Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание

Скачать эту презентацию

Получить код Увеличить

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание»...

Теоретическая база Непрерывное экологическое образование Первое звено - ДОУ П...

«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Диаг...

1 14

Презентация на тему Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание

Скачать эту презентацию

Cлайд 1

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание Тема:

Cлайд 2

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Условия возникновения опыта снижение уровня экологической культуры детей снижение уровня развития речи и моторики детей снижение познавательной активности Интегративная экологическая деятельность

Cлайд 3

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Актуальность опыта. Снижение экологического мировоззрения и познавательной активности Формирование непрерывного экологического образования (1 звено – ДОУ) Требования ФГТ интегрированное образование детей: речевая деятельность театрализованная деятельность изобразительная деятельность музыкальная деятельность

Cлайд 4

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Ведущая педагогическая идея – развитие познавательной активности детей путём внедрения различных видов деятельности и включения всех анализаторов на занятиях по экологии

Cлайд 5

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Задачи Живая природа расширить, уточнить, систематизировать представления детей о растительном и животном мире природы конкретизировать представления детей об условиях жизни растений и животных учить различать по внешнему виду и правильно называть объекты изучения, уметь сравнивать Неживая природа учить обобщать и систематизировать представления о временах года учить наблюдать различные явления природы закреплять умение передавать своё отношение к природе в рассказах и продуктивных видах деятельности учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями Природоохранная среда развивать интерес к родному краю воспитывать культуру поведения в природе подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на земле находится в прямой зависимости от состояния окружающей среды

Cлайд 6

Теоретическая база Непрерывное экологическое образование Первое звено - ДОУ Программа С. Г. и В. И. Ашиковых «Семицветик» Программа Н. А. Рыжовой «Наш дом – природа» Программа С. Н. Николаевой «Юный эколог» Программа А. Вересова «Мы земляне» Программа Ж. Л. Васякиной «Паутинка» Программа Т. А. Копцевой «Природа и художник»

Cлайд 7

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».

Cлайд 8

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Новизна опыта Экологическое воспитание Интегрированное образование Метод проектирования Комплексно- тематическое построение образовательного процесса Совместная деятельность и самостоятельная деятельность в режимных моментах Стимулирование познавательной активности

Cлайд 9

Тема. «Формирование познавательной активности через экологическое воспитание». Технология опыта интегрированная образовательная деятельность экскурсии природоохранная деятельность сюжетно-ролевые игры игровые обучающие ситуации

Cлайд 10