X
Код презентации скопируйте его
Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников
Скачать эту презентациюCлайд 1
Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Калинка» г. Волжск 2012г. Мастер – класс Воспитатель: Новикова Г.А.
Cлайд 2
Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников» освоение и последующее активное применение современных методик в практической деятельности педагога-воспитателя
Cлайд 3
«Изучая родной язык, ребенок усваивает не только слова, но и множество понятий, мыслей, чувств, художественных образов…» К.Д.Ушинский Ребёнок – абсолютная ценность, мера всех вещей! Ребёнок индивидуален и неповторим! Поиск подходов к повышению эффективности образовательного процесса вызывает необходимость проблемно рассматривать применение педагогических технологий.
Cлайд 4
Загадки Загадки-описания Доскажи словечко Загадки-ребусы Загадки-шарады Метаграммы Анаграммы Логорифмы Загадки-путаницы
Cлайд 5
Синквейн Синквейн – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Cлайд 6
Педагогическая ценность обогащает и активизирует словарный запас (глагольный словарь, словарь прилагательных); Подготавливает к краткому пересказу Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом. развивает ассоциативное и наглядно-образное мышление. Получается у всех.
Cлайд 7
Схема составления синквейна 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Cлайд 8
Алгоритм написания синквейна 1-я строка. Кто? Что? (1существительное). 2-я строка. Какой? (2 прилагательных). 3-я строка. Что делает?(3 глагола). 4-я строка. Что автор думает о теме? (Фраза из 4 слов). 5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Cлайд 9
«РОССИЯ» Какая она для вас? (великая, прекрасная, единственная, удивительная, любимая, могучая, многострадальная, богатая). Что она делает для вас и других людей? (гордится, заботится, надеется, придаёт силы) Афоризм, выражение, пословица или поговорка о России? Лучше нет родного края! Синоним или как по-другому можно назвать Россию? (страна, отчизна, отечество) Россия – родина моя!
Cлайд 10
Синквейны, составленные детьми Ежик Колючий, дикий, маленький, добрый, серый. Фыркает, спит, сворачивается, ловит. Мне нравится маленький ежик. Лес 1. Кукла 2. Красивая, любимая. 3. Стоит, сидит, улыбается. 4. Моя кукла самая красивая. 5. Игрушка.
Cлайд 11
Составление синквейнов облегчает процесс усвоения понятий и их содержания, учит коротко, но точно выражать свои мысли, способствует расширению и актуализации словарного запаса. помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.
Cлайд 12
Используемая литература 1. Акименко В.М. Новые педагогические технологии: учебно-метод. пособие .- Ростов н/Д; изд. Феникс, 2008. 2. Душка Н. Синквейн в работе по развитию речи дошкольников Журнал «Логопед», №5 (2005). Электронные ресурсы: http://images.yandex.ru/ http://nova.rambler.ru/pictures http://r.mail.ru/cln3221/go.mail.ru/?tab=images
