X
Код презентации скопируйте его
Повышение уровня профессионализма мастерства учителя как результат работы методического объединения
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Повышение уровня профессионализма мастерства учителя как результат работы методического объединения
Скачать эту презентациюCлайд 1
Повышение уровня профессионализма мастерства учителя как результат работы методического объединения
Cлайд 2
Девиз : В каждом ребенке спит величайший гений, творец. Работа учителя состоит в том, чтобы разбудить этого Великого спящего
Cлайд 3
Cлайд 4
Cлайд 5
Направления деятельности методической службы предметные, дидактические, методические, психолого-педагогические знания и умения, личностный потенциал педагога, в который входят система его профессиональных ценностей, его убеждения и установки
Cлайд 6
Функции методической службы функцию адаптации ; функцию социализации.
Cлайд 7
Цель работы МО совершенствование преподавания учебных предметов проведение мероприятий по повышению педагогического мастерства учителей.
Cлайд 8
Направления работы МО: создание системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам. В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования.
Cлайд 9
Непрерывное образование педагогов «Педагог живет до тех пор, пока учится сам» К.Д.Ушинский
Cлайд 10
Работа с молодыми специалистами которые с первого учебного дня должны включиться в интенсивный ритм образовательного процесса и у которых еще не хватает опыта и профессионализма. Самообразование молодого специалиста предполагает компенсацию всего, что он недополучил в вузе, проходит во время посещения уроков учителей, имеющих опыт, владеющих разнообразными педагогическими технологиями; через использование традиционных источников образования (методические журналы, периодическая печать, книги); через использование нетрадиционных источников (общение, жизненные наблюдения, внедрение передового опыта, изучение дидактических находок коллег, обращение за методической помощью).
Cлайд 11
Работа с молодыми специалистами Давно известна истина, что получение вузовского диплома - не финиш, а старт .
Cлайд 12
Профессионализм Методическая работа, конечно, способствует профессиональному самосовершенствованию педагогов, но только тех, кто заинтересован в своем профессиональном росте .
Cлайд 13
НАША НОВАЯ ШКОЛА Новой школе нужен новый учитель: мобильный, готовый к восприятию инноваций умеющий действовать по-новому
Cлайд 14
Структура плана работы методического объединения 1 этап – Подготовительный 2 этап – Диагностический 3 этап – Аналитический 4 этап – Целеполагание
Cлайд 15
Подготовительный 1. Определение модели плана, его структуры. 2. Вовлечение каждого учителя в процесс планирования
Cлайд 16
Диагностический ЦЕЛЬ педагогической диагностики – проследить взаимосвязь между деятельностью учителя и результатами его труда – знаниями учеников
Cлайд 17
Аналитический 1. Участие членов методического объединения в научно – исследовательской, опытно – экспериментальной работе; 2. Работа с молодыми педагогами; 3. Работа педагогов в межаттестационный период
Cлайд 18
Папка достижений учителя Дата аттестации ФИО учителя Открытые уроки (темы) Методы работы (выступление на МО школы, округа, педсовете и т.д. с указанием вопроса, темы) Достижение (методический продукт): Победители олимпиад; Научная работа учителя, ученика; Участие в творческих семинарах; Мастер – класс; Победители, самый лучший «класс» и т.д.
Cлайд 19
Целеполагание Главная цель – совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров, направленное на формирование знаний, умений, навыков учащихся Формами работы являются: заседания, «Круглые столы», «Дискуссии», практикумы, мастер – классы, смотры – конкурсы «Учитель года»
Cлайд 20
Решение педагогического совета Обобщить опыт учителей, пополняя портфолио методического продукта школы. Руководителям МО оказывать всестороннюю помощь молодым специалистам; завести папку достижений учителя в межаттестационный период. Побуждать учителей к росту профессионального мастерства и личностному развитию и саморазвитию в профессиональной и методической работе. Активизировать работу МО по обмену педагогическим опытом как на уровне школы, так и на уровне округа (ежегодно).
