Код презентации скопируйте его
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся групп социального риска Горяинова Е.В. , педагог-психолог II квалификационной категории МОУ СОШ № 5
Дети с нарушением нормы психического развития (астеничные, гиперактивные, соматически ослабленные, одаренные) – группа риска «реактивного» поведения – аффективного и ситуативного. Трудновоспитуемые или соцпедзапущенные – группа риска формирования устойчивого девиантного поведения (аддиктивное поведение, ранняя половая жизнь, хулиганство, воровство)
Обеспечить формирование соответствующих психологических механизмов (опосредованно или непосредственно)
Улучшение психического состояния школьника Затормаживание нежелательных реакций Выработка новых способов поведения