X
Код презентации скопируйте его
Креативный потенциал воспитанника
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Креативный потенциал воспитанника
Скачать эту презентациюCлайд 1
Креативный потенциал воспитанника
Cлайд 2
Стратегия качества воспитания предполагает реализацию идеи развития интеллектуального ресурса нации как величайшей духовной ценности. Творческий потенциал – это фактор позитивного стимулирования индивидуально-личностного роста; интеллектуальный ресурс как главная движущая сила поступательного развития человеческого общества.
Cлайд 3
Высшей формой творческого потенциала личности является креативность как универсальная способность к продуктивной деятельности. Если творчество – это стиль (качественная характеристика деятельности), то креативность – это совокупность индивидуальных психологических характеристик творческой личности.
Cлайд 4
способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.
Cлайд 5
индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.
Cлайд 6
беглость мысли (количество идей), гибкость мысли (способность переключаться с одной идеи на другую), оригинальность (способность производить идеи), любознательность, фантастичность.
Cлайд 7
Способность рисковать; Дивергентное мышление; Гибкость в мышлении и действиях; Быстрота мышления; Способность высказывать оригинальные идеи, изобретать что-то новое; Богатое воображение; Восприятие неоднозначных вещей; Высокие эстетические ценности; Развитая интуиция.
Cлайд 8
Детские творческие способности – это естественное поведение ребёнка на фоне отсутствия стереотипов, где точкой отсчёта является норма, и чем дальше от неё, тем показатели творчества выше.
Cлайд 9
Создаются ситуации выбора, процесс обучения включает задания, которые выполняются с учётом воображения; Организуется сотворчество в детском коллективе с целого проявления и развития творческих способностей каждого; Используются технологии развития творческого мышления; Производится систематическое отслеживание результатов диагностики. У каждого ребёнка есть разного рода дарования.
Cлайд 10
Cлайд 11
Важность развития творчества младшего школьника, его способностей при решении любой учебной задачи проявлять инициативу, выдумку, самостоятельность для всех является сейчас очевидным. Соотнося процесс творчества и обучения, очевидно, надо вести разговор о создании таких условий, которые содействовали бы возникновению и развитию у всех обучаемых качеств и склонностей, обычно выделяемые как характерные черты творческой личности. Эффективность работы школы определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей учащихся, готовит их к жизни в обществе.
Cлайд 12
Сущностная структура креативности Креативный процесс Креативный продукт Креативная личность Креативная среда
Cлайд 13
Структура креативности (по Н.Ф.Вишняковой)
Cлайд 14
Основные показатели сформированности творческих способностей воспитанников
Cлайд 15
Мониторинг креативного потенциала личности может включать следующие качественные показатели:
Cлайд 16
Cлайд 17
Cлайд 18
Cлайд 19
Cлайд 20
Cлайд 21
Презентации этого автора
Похожие презентаци
23.06.2014
скрыт
Внеклассная работа по предмету как средство развития личности учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя
29.06.2014
скрыт
