X
Код презентации скопируйте его
Портфолио школьника
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Портфолио школьника
Скачать эту презентациюCлайд 1
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Портфолио школьника
Cлайд 2
ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Что наши учащиеся знают о Портфолио? Анализ анкетирования учащихся ГМУК № 2. Худякова Т.М. Портфолио школьника. Что это? Шевахина О.Н. Методические рекомендации. План урока «Портфолио школьника» Семенова И.А. Электронный Портфолио. Как оформить свою презентацию. Дрофа М.А.
Cлайд 3
Анкетирование учащихся Школа, класс, профессия в ГМУК №2. Что такое портфолио? Зачем необхолдимо собирать портфолоио? Есть ли у Вас портфолио? С какого возраста вы его собираете? Что в портфолио должно быть ? Где и от кого вы узнали о портфолио? Вы хотели бы узнать о портфолио и собирать его?
Cлайд 4
Что такое потрфолио?
Cлайд 5
Что такое портфолио ? 8 класс 10класс 11класс Фотографии себя, сделанные у фотографа в фотостудии; Собрание личных фотографий для определённой работы; Это свои фотографии (коллекция); Это сбор собственных работ; Это документы о себе, личности ; Это собрание сведений, фотографий, заслуг человека. Альбом с фотографиями; Папка, которая находится у людей, в ней все дипломы и грамоты, которые получали и профессиональные фото; Это документ о себе, награды, характеристика и т.д.; Грамоты, дипломы, награды, собранные в папку; Запечатление фрагментов жизни, для представления в дальнейшем; Документы, которые показывают личность (в основном это фотографии, грамоты, характеристика, дипломы); Личное дело человека; Документ, несущий информацию о данном человеке, его статусе, продвижении. Папка документов, в которой занесены личные данные, характеристика, рост, вес, фотографии; Определённая или дополнительная информация о себе (фотографии); Информация о себе (полная с фото и т.д.); Личное собрание документов; Информация о своей деятельности и о себе; Документы моих достижений; Документ о своих профессиональных качествах; Список документов, подтверждающих свои профессиональные качества, информацию о своей рабочей жизни;
Cлайд 6
Зачем необходимо собирать портфолио?
Cлайд 7
Зачем необходимо собирать портфолио? 8 класс У каждого разные цели; Чтоб о тебе знали; Чтобы можно было кому – то показать то, что ты знаешь; Чтобы смотреть и вспоминать; Это надо для фотомоделей; Чтобы при устройстве на работу показать себя с хорошей стороны. 10 класс Чтобы порекомендовать себя работодателю; Чтобы устроиться на хорошую работу; Для поступления в ВУЗы; Для подачи документов в учебные заведения, чтоб у учебного заведения (работодателя) была информация о ваших талантах и умениях; Для того чтобы подать его в резюме при поступлении на работу; Чтобы в будущем хорошо зарекомендовать себя в профессии или учёбе; Для передачи информации из школы в институт, или из института на работу; В модельное агентство; 11 класс Для определённых целей; Чтобы не ходить на различные собеседования, а отправить по электронной почте; Для трудоустройства; Для дальнейших успехов в работе; Развивает цели, уверенность, ответственность; Для того чтобы тебя приняли на работу, как хорошего специалиста и активиста;
Cлайд 8
Есть ли у вас портфолио?
Cлайд 9
Что должно быть в портфолио?
Cлайд 10
Что должно быть в портфолио? Фотографии; Фотографии самого себя в разных образах, в различной обстановке; Твои работы; Всё, но не личная жизнь; Сведения, бумаги, документы, фотографии. Фотографии; Все документы о себе; Грамоты, Дипломы, корочки об окончании чего - либо, достижения и т.д.; Личные достижения человека, показывающие его характеристику; Награды, работы; Грамоты, фотографии, рекомендации; Фотография, имя, фамилия, отчество, дата рождения,о человеке – чем увлекается, его достижения; Фото, информация об образовании, данные о себе; Всё о себе, сертификаты, дипломы и т.д.; Грамоты, аттестат, награды и т.д.; Дипломы, документы, благодарности; Личные документы, характеризующие деловые качества; Фотография и описание внешности;
Cлайд 11
От кого Вы узнали о портфолио? от мамы; сестра упоминала; из художественной школы и в программах; от учителей в школе; по телевизору в передаче; из СМИ. По телевизору; В школе от учителей; От друзей; От знакомых; Из фильмов, разных программ; Из фильмов; От учителя литературы; От друзей, родителей; От знакомых; От друзей; Школа; В книжке; По телевизору; От родителей; Из СМИ;
Cлайд 12
Вы хотели бы узнать о портфолио и собирать его?
Cлайд 13
С ЧЕГО ВСЕ НАЧАЛОСЬ? Приказом Минобразования России и Российской академии образования от 05.12.2003 N 4509/49 была утверждена Программа совместных мероприятий Минобразования России и Российской академии образования по введению профильного обучения обучающихся на третьей ступени общего образования. Правительство РФ разработало Концепцию модернизации российского образования на период до 2010 года, которая предусматривает профильное обучение на старшей ступени общеобразовательной школы. Профильное обучение - это такая форма организации учебной деятельности, при которой учитываются интересы, склонности, способности, состояние здоровья ребенка, создаются условия для развития учеников в соответствии с их профессиональными намерениями. Другими словами, профиль - это учебный уклон.
Cлайд 14
Портфолио - индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Что очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов (министр образования В.М.Филиппов "Комсомольская правда" 14.01.2003) Портфолио - форма аутентичного оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности. Портфолио - коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению; Портфолио - выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год).
Cлайд 15
АТТЕСТАТ + ПОРТФОЛИО = ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы. выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы. Функция Цель Концепция форма представления индивидуальной направленности учебных достижений ученика. Может служить дополнением к результатам ЕГЭ при поступлении в вуз. Отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект случайного успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования.
Cлайд 16
Философия портфолио Способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения, позволяющий учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности. cмещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; перенос педагогического ударения с оценки на самооценку; основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".
Cлайд 17
ПОРТФОЛИО ПОМОГАЕТ В РЕШЕНИИ ВАЖНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ: поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации
Cлайд 18
Выполнить задания 1. Дать название портфолио ( можно предложить несколько вариантов или без названия, если вы так считаете) 2. Из перечня документов и материалов выбрать подходящие для портфолио, распределить по группам, разделам, папкам…..
Cлайд 19
Содержание портфолио Оценки за четверть, полугодие, год по предметам. Грамоты и дипломы за участие в конкурсах, олимпиадах, выставках. Фотографии конкурсных и выставочных работ. Свидетельства и сертификаты об окончании курсов, школ искусств и спортивных школ. Семейные фотографии и фото с друзьями. Родословная семьи, профессии членов семьи. Творческие работы по литературе, искусству и др. предметам. Результаты тестирования по различным методикам (профессиональные, творческие…) Характеристики из школы, учреждений дополнительного образования, самоанализ школьника. Проектные и конкурсные работы. Фамилия, имя, место учебы и контактные телефоны, в т.ч. Электронный адрес. Резюме учащегося. Автобиография учащегося. Сопроводительные письма в организации и учебные заведения. Личный профессиональный план. Карта здоровья школьника. Сведения о родителях и месте их работы. Личный дневник школьника. Сведения об участии в общественных организациях.
Cлайд 20
ТИПЫ ПОРТФОЛИО «ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ» «ПОРТФОЛИО РАБОТ» «ПОРТФОЛИО ОТЗЫВОВ» «КОМПЛЕКСНЫЙ ПОРТФОЛИО»
Cлайд 21
«ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ» Достоинства Недостатки Портфолио сертифицированных индивидуальных образовательных достижений (возможность как качественной, так и количественной оценки материалов). В виде вкладыша в аттестат и содержит итоговый балл, а также перечень и оценки сертификатов, входящих в его состав. Возможность как качественной, так и количественной оценки материалов портфолио. Не видно процесса индивидуального развития ученика, разнообразия его творческой активности, его учебного стиля, интересов и т.п.
Cлайд 22
«ПОРТФОЛИО РАБОТ» Достоинства Недостатки Представляет собой собрание творческих и проектных работ ученика, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, практик, спортивных и художественных достижений. Качественная оценка, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, представление о динамике учебной и творческой активности, направленности интересов, характере предпрофильной подготовки. Качественная оценка портфолио дополняет результаты итоговой аттестации, но не может войти в образовательный рейтинг ученика в качестве суммарной составляющей.
Cлайд 23
«ПОРТФОЛИО ОТЗЫВОВ» Достоинства Недостатки Характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, работниками системы дополнительного образования, а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов. Он может быть представлен в виде текстов заключений, отзывов, рецензий, эссе, резюме, рекомендательных писем. Возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления. Сложность формализации и учета собранной информации.
Cлайд 24
Структура комплексного портфолио На сегодняшний день широкое распространение имеет комплексный портфолио, где перечисленные выше типы являются его основными разделами. «КОМПЛЕКСНЫЙ ПОРТФОЛИО» Титульный лист, "Официальные документы", "Творческие работы и социальная практика", "Отзывы и рекомендации", "Общая информация", Сводная итоговая ведомость.
Cлайд 25
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ фамилия, имя, отчество; учебное заведение, класс; период, за который представлены документы и материалы), контактную информацию (телефон, адрес электронной почты, адрес сайта) фото ученика.
Cлайд 26
РАЗДЕЛ «ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ» аттестат об окончании основной школы (приоритетны отметки по профилю), сертификаты официально признанных на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне конкурсов, олимпиад, соревнований, свидетельство об окончании музыкальной или художественной школы, удостоверение о наличии спортивного разряда. (допускается представление копий официальных документов)
Cлайд 27
РАЗДЕЛ «ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА» информация о прохождении курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки (указывается место и время прохождения, вид программ, количество часов и результат). собрание различных творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно-практических конференциях, конкурсах, образовательных лагерях. представляются проектные, исследовательские работы, техническое творчество, результаты социальных практик (языковых, трудовых) - указывается вид практики, место, где она проводилась, ее продолжительность, результат.
Cлайд 28
РАЗДЕЛ «ОТЗЫВЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ» отзывы на творческие работы, исследовательские проекты, социальные практики, участие в конференциях, в самых разных сферах, результаты по каким либо предметам, образовательным областям, конкурсам, саморефлексия ребенка на разнообразную деятельность, выполняемую им, начиная с учебной и урочной и заканчивая хобби.
Cлайд 29
РАЗДЕЛ «ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ» Резюме. (деловая информация, которая позволяет представить возможности и имеющийся деловой опыт) Автобиография. В свободной форме школьник описывает основные события своей жизни, своё отношение к ним и те выводы, которые сумел сделать из этих событий. Мои жизненные планы. (В том числе ЛПП,итог серьезных размышлений и требует определенного времени для его составления. Он должен помочь ребенку определиться с планами на ближайшее будущее и более жизненную длительную перспективу)
Cлайд 30
РАЗДЕЛ «СВОДНАЯ ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ» При заполнении данной ведомости нужно опираться на официальные документы, а также на материалы зачетной книжки, обращая внимания на соответствие содержания курсов по выбору, творческих и социальных практик, которые зафиксированы в данной зачетной книжке по избираемому профилю.
Cлайд 31
Методические советы Анкетирование учащихся. Мои жизненные планы Составление автобиографии. Составление резюме. Составление сопроводительного письма. Рекомендации по проведению урока по теме: «Портфолио»
Cлайд 32
Сама идея - научить ребенка обобщать свой опыт, подытоживать знания, уметь "презентовать себя" - неплоха. Но, к сожалению, очень часто ученик получает указание, что делать, но не получает рекомендаций, как это делать. И в итоге? "Хотели как лучше, а получилось как всегда"...
Cлайд 33
Решение педагогического совета 1.Разработать и принять положение о портфолио учащегося в ГМУК № 2. Золотова М.А. Шевахина О.Н. Худякова Т.М. 2.Ежегодно в начале учебного года проводить в 8,10 классах урок по теме: «Портфолио школьника» с целью знакомства учащихся с таким видом накопительной оценки успехов и достижений, а так же помощи в составлении и представлении индивидуального Портфолио учащегося. Шевахина О.Н. Учителя ГМУК № 2 3.Рекомендовать учителям проводить работу с учащимися по составлению и представлению портфолио учащегося ГМУК № 2 Шевахина О.Н. Учителя ГМУК № 2 4.Ежегодно проводить выставку лучших портфолио учащихся 11 классов. Шевахина О.Н.
