X
Код презентации скопируйте его
Новые подходы к организации самостоятельной работы на уроках биологии
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Новые подходы к организации самостоятельной работы на уроках биологии
Скачать эту презентациюCлайд 1
Новые подходы к организации самостоятельной работы на уроках биологии
Cлайд 2
Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность. Б.Шоу Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И. Песталоцци
Cлайд 3
Актуальность темы информация Учитель Ученик 80% слышал = забыл 20% слышал = запомнил на время
Cлайд 4
Как? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Cлайд 5
Цель: развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности Задачи: Организация навыков самообразования Формирование умений самостоятельной работы Повышение уровня самоконтроля и самоорганизации Вовлечение учащихся в активную деятельность
Cлайд 6
Признаки самостоятельной работы: наличие цели наличие конкретного задания четкое определение формы выражения результата работы определение формы проверки результата работы обязательность выполнения работы каждым учеником, получившим задание
Cлайд 7
Самостоятельная работа 1. Помогает заинтересовать учащихся на уроке 2. Помогает организовать работу в группах 3. Помогает развивать коммуникативные возможности ученика 4. Побуждает к творчеству 5. Активизирует познавательную деятельность Интерес активное участие творчество контроль
Cлайд 8
Организация самостоятельной работы Формы деятельности Задания для работы Методы и приемы работы
Cлайд 9
Формы организации самостоятельной работы фронтальная звеньевая кооперативно-групповая индивидуальная
Cлайд 10
Требования к заданиям: Строгое соответствие конкретным дидактическим целям Обеспечение учебно-познавательной деятельности всех степеней познавательной самостоятельности Создание ситуации успеха при помощи использования посильных ученикам заданий Использование вариативности заданий для создания ситуации выбора Применение заданий в форме ЕГЭ
Cлайд 11
Методы и приемы организации самостоятельной работы: работа с учебной литературой работа с дидактическими карточками игровая деятельность проектная деятельность
Cлайд 12
Работа с учебной литературой А) конспектирование текста: шпаргалка для друзей конспект-кластер тема подтема подтема знаю новое знаю новое
Cлайд 13
Б) составление собственных вопросов к тексту: Ключ ( по Шумаковой) вопросительное слово ключевые слова Что значение, смысл Где условие, развитие Когда влияние, изменение Какой воздействие, взаимодействие Как связь, отношение Почему виды, свойства Можно ли функции, структуры
Cлайд 14
Работа с дидактическими карточками для получения новых знаний инструктивные карты для применения знаний задания-тренажеры для контроля карточки-задания
Cлайд 15
Cлайд 16
Проектная деятельность учебный проект Проблема Цель Задачи Методы и способы Результат «почему?» «зачем?» «что?» «как?» «что получится?» Актуальность проблемы Целеполагание Постановка задач Планирование Ожидаемый результат
Cлайд 17
В результате организации самостоятельной работы учащиеся овладевают не только основным содержанием школьного курса биологии, но и различными видами учебной деятельности, выводя их на уровень компетенций.
