X
Код презентации скопируйте его
Сундучок сюрпризов
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Сундучок сюрпризов
Скачать эту презентациюCлайд 1
Мобильный центр «Сундучок сюрпризов» Авторский дидактический материал Педагог-психолог Зубкова Ж.В. МБДОУ «ЦРР – д/с № 18 «Дюймовочка» Г. Усть-Илимск 2012 г.
Cлайд 2
Цель использования: создание благоприятного эмоционального и мотивационного фона у детей с помощью сюрпризных моментов в самостоятельной деятельности детей, в играх, развлечениях и в совместной со взрослыми деятельности. Материалы: различные сказочные персонажи в виде кукол (перчаточных, мягких, звуковых, интерактивных, марионеток); «волшебные предметы» – «коробочка желаний», музыкальная шкатулка, перо «Жар-птицы», морская раковина, шляпа волшебника, чудесный микрофон, волшебная палочка, мерцающая свеча; предметы для сюрпризов и загадок - муляж посылки, конверт с письмом, загадочная карта-схема, телеграммы, проектор звездного неба, коробочка «чудесных прикосновений» и т. п. Особенности: мобильность центра, использование любыми специалистами и воспитателями, постоянная наполняемость новыми пособиями
Cлайд 3
«Волшебный микрофон» Идеи использования: на утреннем круге в играх- приветствиях, в словесных играх «Интервью», «Вопрос- ответ», «Журналисты»,»Репортаж с места событий», с/р игра «Телевидение».
Cлайд 4
«Свечки» (светодиодные). Идеи использования: На утреннем круге в играх- приветствиях («Передай тепло по кругу», «Единый огонек» т.п.),в пластических этюдах и мини-сценках («Раздуй пламя», «Потуши огонек», «Изобрази пламя-разгорающееся-затухающее»), в динамических паузах («Пока горит свеча..», «Задуй свечу».), с/р игры «День рождение», «Домашний праздник».
Cлайд 5
«Светящийся меч» и «Волшебная палочка» Идеи использования: на утреннем круге в играх- приветствиях, словесных играх («Волшебная палочка мне нужна..». «Мечом я хотел бы защитить..»), для разыгрывания психоэтюдов («Чудесные превращения»,«Я взмахну волшебной палочкой..), для использования в сюрпризных моментах, с/ р играх («Волшебники», «Рыцари») :
Cлайд 6
«Проектор звездного неба» Идеи использования: для создания положительного эмоционального настроения, психологического комфорта, для сюрпризного момента, в играх на утреннем круге, в психоэтюдах, динамических паузах («В космосе», «Невесомость»), с/р играх («Космическое путешествие»), самостоятельного проведения детьми экспериментов и исследований.
Cлайд 7
«Очки именинника». Идеи использования: для выделения именинника в группе и при его поздравлении (индивидуализация), с/р игра «Именины», «На день рожденье».
Cлайд 8
«Волшебная шляпа» Идеи использования: в сюрпризных моментах, на утреннем круге в играх – приветствиях, пожеланиях, комплиментах; в свободной деятельности детей; в с/р играх и психоэтюдах («Колдовство», «Сказочные превращения»)
Cлайд 9
«Коробка-мирилка» Идеи использования: для создания между детьми дружеских взаимоотношений, создания условий для самостоятельного решения конфликтных ситуаций, примерений при ссорах.
Cлайд 10
«Коробочка желаний» Идеи использования: в словесных играх на утреннем круге(«Загадай желание», «Пожеланье другу», «Не упусти мечту»), в самостоятельной деятельности детей, в совместных играх родителей с детьми.
Cлайд 11
Коллекция двигающихся игрушек. Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста в период адаптации, в сюрпризных мотивационных моментах, в самостоятельных играх детей.
Cлайд 12
«Звуковые мешочки» Идеи использования: для привлечения внимания детей, сюрпризных игровых моментов («Что звучит?», «От куда звуки?», «Громко или тихо?», «Кто спрятался в мешочке?», «Веселый смех по кругу»); создания положительного эмоционального фона для детей в период адаптации.
Cлайд 13
Интерактивный бычок (при подбрасывании говорит разными фразами) Идеи использования: для сюрпризных моментов, совместных игр на утреннем круге ( «Пожелания бычка», «Поймай и передай тому …у кого длинные волосы (красный цвет в одежде, кто ниже тебя и т. п.)») и при совместной деятельности детей и взрослых.
Cлайд 14
Коробочка «Чудесные прикосновения» Идеи использования: для работы в центрах, самостоятельных исследованиях детей и проведения экспериментов , для парных игр («Угадай на ощупь», «Чудесное прикосновение»,« Опиши словами», «Узнай по описанию», «Давай сравним»).
Cлайд 15
Коллекция звуковых предметов (колокольчик, «крякающие» молоточки, хлопающая ладошка) Идеи использования: на утреннем круге («Передай колокольчик», «Где звенит»), для привлечения внимания детей при совместной деятельности, при двигательных играх на смену действий, при играх-соревнованиях, для самостоятельной деятельности.
Cлайд 16
Морская раковина Идеи использования: на утреннем круге в играх-приветствиях, словесных играх («Передай раковину и поздоровайся морскими словами», «Волшебные звуки моря», «Я слышу…», «Загадай раковине желание»), в самостоятельной деятельности детей.
Cлайд 17
Мячик настроений Идеи использования: на утреннем круге в играх -приветствиях и словесных играх («Какое у тебя сегодня настроение», «Пожелание другу», «Комплименты»), для самостоятельной деятельности и играх детей.
Cлайд 18
Шляпа фокусника Идеи использования: в играх на утреннем круге («Угадай, что в шляпе», «Фокус-покус..», «Я хочу наколдовать..», «Шляпа по кругу»), в психоэтюдах, в самостоятельной деятельности детей, с/р играх («Цирк», «Школа фокусов»)
Cлайд 19
Пальчиковый театр Идеи использования: в парных играх- диалогах, в самостоятельной и индивидуальной деятельности детей, в с/р играх («Театр», «Режисер», «На спектакле»), при разыгрывании проблемных ситуаций с помощью кукол.
Cлайд 20
Мобильный центр «Сударушка» Идеи использования: в самостоятельной деятельности детей, в ролевых играх («Магазин бижутерии», «Модельер», «Стилисты», «На подиуме»), в играх-развлечениях с родителями («Наряди маму», «Мамин стилист», «Современная бабушка»)
Cлайд 21
Мобильный центр «Дрессировщики» Идеи использования: в самостоятельных подгрупповых и парных играх детей («Дрессированный жук», «На поле битвы», «Кто первый дойдет»), в центре математики при непосредственной образовательной деятельности ( задания - «Шаги по схеме», «Проложи путь»)
Cлайд 22
Мыльные пузыри Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста в период адаптации, в сюрпризных мотивационных моментах, в самостоятельных играх детей.
Cлайд 23
Волшебная светящаяся бабочка (светодиодная) Идеи использования: в играх-приветствиях и в словесных играх на утреннем круге («Бабочка настроения», «Передай по кругу», «Летящий комплимент», «Скажи, кто еще летает», «Крылья пожеланий», «Какого цвета крылья»), в сюрпризных моментах,в самостоятельной деятельности детей, в играх – экспериментах, динамических паузах.
Cлайд 24
Кукольная шкатулка (самодельные куклы из носков, перчаток) Идеи использования: для создания положительного эмоционального фона для детей в период адаптации, для игр-диалогов, разыгрывания психоэтюдов, в сюрпризных моментах, в совместной деятельности детей с родителями.
Cлайд 25
Шкатулки сюрпризов и сюрпризные фигурки Идеи использования: для привлечения детского внимания, сюрпризных моментов, словесных игр на утреннем круге («Мой тебе подарок», «Отгадай, что лежит в шкатулке», «Неожиданный сюрприз»)
Cлайд 26
Радужные песочные часы Идеи использования: для игр на утреннем и вечернем круге («Цвет моего времени», «Пока течет песок», «Я хотел бы сегодня успеть»), для динамических игр со сменой движений («Как только протечет синий песок», «Желтая минутка»), для самостоятельной деятельности детей и игр-экспериментов.
Cлайд 27
Домик «Чудесного зазеркалья» Идеи использования: при деятельности детей в центре строительства и конструирования («Фигуры по схеме», «Построй свой замок»), в играх-экспериментах («Как изменился предмет», «Сколько отражений», «Геометрические фигуры», «Ссиметричные узоры», «Все наоборот»), в самостоятельной деятельности детей как парами, так и подгруппами.
Cлайд 28
