X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Роль педагога основной школы в реализации программы духовно-нравственного воспитания на пути внедрения ФГОС

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Роль педагога основной школы в реализации программы духовно-нравственного воспитания на пути внедрения ФГОС

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Роль педагога основной школы в реализации программы духовно-нравственного вос... Роль педагога основной школы в реализации программы духовно-нравственного воспитания на пути внедрения ФГОС Панова Н.В., к.п.н., доцент СПб АППО Городской семинар ГБОУ СОШ № 322 Фрунзенского района
Cлайд 2
Актуальность концепции: - духовная дезинтеграция общества - девальвацией ценн... Актуальность концепции: - духовная дезинтеграция общества - девальвацией ценностей старшего поколения - размытость жизненных ориентиров молодежи Основа для разработки: - Конституция РФ; - Законом РФ «Об образовании»; - послания Президента России Федеральному собранию РФ КОНЦЕПЦИЯ - методологической основа ФГОС - ценностно-нормативная основа взаимодействия ОУ с др. субъектами социализации - формулирует социальный заказ современной школе ПОНЯТИЯ: Нация, национальное государство, национальное самосознание, формирование нац.идентичности, патриотизм, гражданское общество, многообразие культур и народов, межэтнический мир и согласие социализация, развитие, воспитание, национальный воспитательный идеал, базовые национальные ценности, духовно - нравственное развитие личности, духовно - нравственное воспитание личности гражданина России Национальный воспитательный идеал Цели и задачи воспитания Условия и принципы воспитания ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ БНЦ
Cлайд 3
Национальный воспитательный идеал и базовые национальные ценности НВИ - высша... Национальный воспитательный идеал и базовые национальные ценности НВИ - высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке… БНЦ – основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки … патриотизм социальная солидарность гражданственность семья труд и творчество наука традиционные российские религии искусство и литература природа человечество История НВИ: средневековая Русь - образ Святой Православной Руси Российская империя (XVIII в) - «человек государственный, слуга царю и Отечеству» советский период 90-е годы – «свободная» личность высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ «СЕМЬЯ» «Отечество», «малая родина», «родная земля»,«родной язык», «моя семья и род», «мой дом» Российская гражданская идентичность служение партии педагогический идеал
Cлайд 4
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УСЛОВИЯ И ПРИНЦИПЫ социальные, профессиональ- ные, этноконфес- ... ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УСЛОВИЯ И ПРИНЦИПЫ социальные, профессиональ- ные, этноконфес- сиональные группы система ценностей СОЦИАЛИЗАЦИЯ воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России - сфера личностного развития, - сфера общественных отношений, - сфера государственных отношений З а д а ч и социальная открытость пространства нравственный уклад жизни базовая ценность = воспитательная задача нравственный пример педагога социально-педагогическое партнёрство индивидуально-личностное развитие интегративность программ ДН воспитания социальная востребованность воспитания
Cлайд 5
Министр образования и науки РФ «Воспитание - это есть создание условий для ра... Министр образования и науки РФ «Воспитание - это есть создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей».
Cлайд 6
Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с ... Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с национальным приоритетом; исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох; согласно Конституции Российской Федерации; согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в части общих требований к содержанию образования (ст. 14) и задачам основных образовательных программ (ст. 9, п. 6).
Cлайд 7
Актуальность Необходимость возрождения традиционной системы нравственного вос... Актуальность Необходимость возрождения традиционной системы нравственного воспитания: Изучение отечественной культуры и истории своего народа. Возвращение к духовности для формирования гражданина и патриота России. Воспитание духовно-нравственной личности.
Cлайд 8
Подготовка учителей для работы с учащимися по духовно-нравственному воспитани... Подготовка учителей для работы с учащимися по духовно-нравственному воспитанию Изучение духовно-нравственного наследия Тематические беседы Исследовательская работа Проведение семинаров Дискуссии на духовно-нравственные темы Тренинги нравственного самосовершенствования Просмотр и обсуждение фильма
Cлайд 9
Планируемые результаты Первый уровень результатов — приобретение обучающимися... Планируемые результаты Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов — получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов — получение обучающимся опыта самостоятельного общественного действия.
Cлайд 10
Духовно – нравственное развитие и воспитание осуществляется в деятельности ур... Духовно – нравственное развитие и воспитание осуществляется в деятельности урочной внеурочной внешкольной
Cлайд 11
Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации ... Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности Типы образовательных программ: образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности подростков; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников); индивидуальная образовательная программа школьника.
Cлайд 12
Художественно-эстетическая деятельность Художественно-эстетическая деятельность
Cлайд 13
Спортивно-оздоровительная деятельность Спортивно-оздоровительная деятельность
Cлайд 14
Общественно-полезная деятельность Общественно-полезная деятельность
Cлайд 15
Мониторинг Оценка уровня педагогической компетентности - система критериев оц... Мониторинг Оценка уровня педагогической компетентности - система критериев оценки проведения открытых учебно-воспитательных мероприятий. Тестирование уровня сформированности духовно-нравственной основы развития личности учащегося и качества его образования (комплекс вариативных тестовых заданий «Ценностные выборы»). Мониторинг результатов духовно-нравственного развития личности и коллектива учащихся, педагогов, родителей (оценивающие тренинги, анкетирование, интервьюирование).
Cлайд 16
Ресурсы для решения воспитательных задач история России, российских народов, ... Ресурсы для решения воспитательных задач история России, российских народов, своей семьи, рода; жизненный опыт своих родителей, предков; традиционные российские религии; произведения литературы и искусства, лучших образцов отечественной и мировой культуры; периодическая литература, СМИ, отражающие современную жизнь; фольклор народов России; общественно полезная и личностно значимая деятельность; учебные дисциплины; другие источники информации и научного знания.
Cлайд 17
ПРОГНОЗ прочная основа духовности и нравственности у учащихся; учебная и восп... ПРОГНОЗ прочная основа духовности и нравственности у учащихся; учебная и воспитательная работа носит деятельностный характер в осмыслении исторического прошлого нашей Родины., определение места в современном обществе, удержанию детей от дурных поступков в сохранении нравственного и физического здоровья.
Cлайд 18
Модель выпускника Любознательный, интересующийся, активно познающий мир; Влад... Модель выпускника Любознательный, интересующийся, активно познающий мир; Владеющий основами умения учиться; Любящий родной край и свою страну; Уважающий и принимающий ценности семьи и общества; Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой; Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера; Умеющий высказать свое мнение; Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Скачать эту презентацию
Наверх