X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Роль родителей в улучшении успеваемости детей

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Роль родителей в улучшении успеваемости детей

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Родительское собрание 8 класс. Тема: РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В УЛУЧШЕНИИ УСПЕВАЕМОСТИ ... Родительское собрание 8 класс. Тема: РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В УЛУЧШЕНИИ УСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ . 10/10/2013
Cлайд 2
Подросток в это время все больше стремится к самостоятельности во всем, он по... Подросток в это время все больше стремится к самостоятельности во всем, он полон кипучей энергии, активности, больших замыслов, стремления к творческой деятельности. А вот простое заучивание наизусть учебного материала и механическое воспроизведение его уже не устраивает. Кроме того, подростковый возраст привносит в жизнь ребенка много комплексов. Так, например, недовольство своей внешностью вселят неуверенность, особенно при ответе у доски.  Подростковый возраст, называют трудным.
Cлайд 3
Конечно же, необходимо срочно исправлять ситуацию. Но какими методами? Давайт... Конечно же, необходимо срочно исправлять ситуацию. Но какими методами? Давайте вместе искать пути выхода из такой непростой ситуации.  Но что делать, если время упущено и успеваемость превратилась в низкую успеваемость или неуспеваемость?
Cлайд 4
Какие факторы определяют качество «жизни» ученика в школе: • Отношения со све... Какие факторы определяют качество «жизни» ученика в школе: • Отношения со сверстниками • Отношения с учителями • Успеваемость по конкретным предметам • Ситуация в семье • Здоровье       Интерес к учебе у школьника связан с благополучностью его существования в школе.
Cлайд 5
       Отношения со сверстниками. Способны повлиять на учебу в очень значител...        Отношения со сверстниками. Способны повлиять на учебу в очень значительной степени. Неудачи в общении с одноклассниками могут привести к негативному восприятию ребенком школы вообще. К этому добавляется рассеянность на уроках, когда ребенок погружен в переживания, нежелание посещения школы, прогулы. Если проблемную ситуацию не разрешить, то отставание в учебе начинает увеличиваться, превращаясь, по сути, в снежный ком.
Cлайд 6
Разговаривать с ребенком, вести себя так, чтобы ребенок хотел высказаться, по... Разговаривать с ребенком, вести себя так, чтобы ребенок хотел высказаться, поделиться своими проблемами, не держал их в себе. Отмахиваться от «незначительных» ситуаций не стоит. Взрослому человеку детские интриги могут показаться смешными, а на самом деле они очень важны для Вашего ребенка. Родителям нужно!
Cлайд 7
      Имеют очень сильное влияние на любовь-нелюбовь ребенка к конкретному шк...       Имеют очень сильное влияние на любовь-нелюбовь ребенка к конкретному школьному предмету. Если что-то не ладится с учителем, если ребенок его не понимает, не воспринимает – это первая причина отставания и проблем с пониманием материала. Иногда между учителем и школьником возникает личная неприязнь, не связанная с успешностью ребенка как ученика. Если учитель не может побороть неприятие, то ребенок начинает его активно чувствовать и как результат плохо чувствует себя на занятиях, не успевает, не понимает, не хочет делать уроки. Отношения с учителями.
Cлайд 8
Быть очень внимательными, так как часто в такой ситуации виновато и поведение... Быть очень внимательными, так как часто в такой ситуации виновато и поведение ребенка, сумевшего некоторыми поступками настроить учителя против себя. Родителям здесь нужно
Cлайд 9
Успеваемость по конкретным предметам зависит от склада ума ребенка. Не секрет... Успеваемость по конкретным предметам зависит от склада ума ребенка. Не секрет, что у каждого человека есть способности к изучению одних предметов, и трудности в освоении других. Все дети сталкиваются с тем, что где-то они с легкостью усваивают материал, а где-то «плавают».
Cлайд 10
Здесь родителям важно вовремя обратить внимание на ребенка, помочь ему делать... Здесь родителям важно вовремя обратить внимание на ребенка, помочь ему делать уроки, разъяснять трудные моменты, нанять репетитора. Важно, чтобы ребенок не отстал и чувствовал себя на уроках более-менее уверенно. Если ребенок очень сильно отстает по какому-то предмету, не может нагнать класс, то у него возникает равнодушие к занятиям и с конкретного предмета это равнодушие может перейти на остальные предметы, вызвав общее ухудшение успеваемости.
Cлайд 11
Скандалы, отсутствие возможности побыть в тишине, наедине, отсутствие тихого ... Скандалы, отсутствие возможности побыть в тишине, наедине, отсутствие тихого места для подготовки уроков, проблемы с питанием и режимом дня – все это отразится на школьных успехах. Семья.
Cлайд 12
• У ребенка в идеале должна быть своя комната, или угол, где он сможет отдохн... • У ребенка в идеале должна быть своя комната, или угол, где он сможет отдохнуть и сделать уроки. • В квартире должно быть не шумно и спокойно. Школа и так шумное место, поэтому дома ребенку надо «остыть» • Все семейные неурядицы надо постараться решать без вовлечения в них ребенка. • У ребенка должен быть четкий распорядок дня. Он должен вовремя ложиться спать, отдыхать днем, гулять вечером или после школы и делать уроки. И все это должно быть в одно и то же время.
Cлайд 13
     Здоровье, безусловно, влияет на успеваемость ребенка. Он может хотеть хо...      Здоровье, безусловно, влияет на успеваемость ребенка. Он может хотеть хорошо учиться, но элементарно не справляться по причине физических проблем. Здоровье.
Cлайд 14
Родители должны эти проблемы знать, учитывать и выстраивать распорядок дня ре... Родители должны эти проблемы знать, учитывать и выстраивать распорядок дня ребенка, подход к занятиям с учетом наличия определенных заболеваний у ребенка. Игнорировать их нельзя.
Cлайд 15
Мы сегодня убедились, что причин "неуспешной" учебной деятельности детей очен... Мы сегодня убедились, что причин "неуспешной" учебной деятельности детей очень много. Узнать эти причины и избавиться от них можно только при поддержке педагогов и вас, родителей. Каждый ребенок уникален. Я подготовила для вас буклеты "Психотерапия неуспеваемости" и с удовольствием предлагаю их вам, что бы вы их использовали в воспитании.
Cлайд 16
"Двойка" - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те ж... "Двойка" - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков Правило первое: не бей лежачего
Cлайд 17
Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Зна... Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто "отключится", перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам. Конечно, это очень трудно, но по возможности выберите из множества недостатков ребенка тот, который сейчас для вас особенно переносим, который вы хотите ликвидировать в первую очередь, и говорить только о нем. Остальное же будет преодолено позже либо просто окажется несущественным. Второе: не более одного недостатка в минутку.
Cлайд 18
Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, котор... Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие. Правило третье: за двумя зайцами погонишься
Cлайд 19
Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что оценивают всю е... Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что оценивают всю его личность. В ваших силах помочь ему отделить оценку его личности от оценки его работы. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку более знающим и умелым. Если благодаря такой вашей похвале ребенок начнет уважать себя за эти качества, то вы заложите еще одно важнейшее основание желания учиться. Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение.
Cлайд 20
Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех... Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка - это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам. Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами.
Cлайд 21
Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из поток... Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение. Ведь родительские: "Не сделал, не старался, не учил" порождает Эхо: "не хочу, не могу, не буду!" Правило шестое: не скупитесь на похвалу.
Cлайд 22
. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годит... . Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка, в которой соединены плоды очень разных усилий ребенка - и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. При дифференцированной оценке у ребенка нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи. Возникает самая деловая мотивация учения: "Еще не знаю, но могу и хочу знать". Правило седьмое: техника оценочной безопасности.
Cлайд 23
Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями... Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья. Если он сделал в диктанте девять ошибок, не берите с него обещания постараться в следующий раз написать без ошибок. Договоритесь, что их будет не более семи, и радуйтесь вместе с ребенком, если это будет достигнуто. Правило восьмое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели.
Cлайд 24
Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека, поддержания ... Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья. А самое главное!
Скачать эту презентацию
Наверх