X
Код презентации скопируйте его
Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания
Скачать эту презентациюCлайд 1
Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания
Cлайд 2
Тенденции развития современных основ педагогики: изменяется представление о личности учащегося, способной к рефлексии, саморегуляции; личность ученика становится системообразующим началом; подвергается ревизии отношение к ученику как объекту педагогических воздействий, и за ним закрепляется статус субъекта образования; наряду с социализацией важное значение придается стремлению к самореализации и саморазвитию.
Cлайд 3
Система отношений «педагог-ребенок»
Cлайд 4
Концептуальные положения 1. Центр концепции - Человек 2. Переход в сферу субъект- субъектных отношений 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала 4. Самовоспитание
Cлайд 5
Ценности личностно-ориентированного воспитания человек культура творчество
Cлайд 6
Модель личностно-ориентированного воспитания
Cлайд 7
Цель личностно-ориентированного воспитанияания: не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать, развивать человека в человеке и стремиться задействовать механизмы самореализации, саморазвития.
Cлайд 8
Личностно-ориентированный подход Основные понятия Принципы Методы Индивидуальность Личность Самоактуализированная личность Самовыражение Субъект Субъектность Я-концепция Выбор Педагогическая поддержка Самоактуализации Индивидуальности Субъектности Выбора Творчества и успеха Доверия и поддержки Диалога Рефлексии Педагогической поддержки Диагностические и самодиагностики Создание ситуации выбора и успеха
Cлайд 9
Принципы поддержки • любить ребенка • очеловечить среду, в которой он живет • прожить в ребенке свое детство
Cлайд 10
Технологическая цепочка воспитательного дела 1. Подготовительный этап 2. Психологический настрой 3. Содержательная предметная деятельность 4. Завершение 5. Проекция на будущее
Cлайд 11
Условия реализации личностно-ориентированного подхода Направленность на самоопределение личности Учет личностного развития ребенка Поиск лучших качеств личности Диагностика личности Прогнозирование развития личности
Cлайд 12
Педагогические технологии на основе личностной ориентации Технология свободного воспитания Гуманитарно-личностная технология «Школа жизни" Технология личностно-ориентированной КТД Технологии личностно-ориентированного взаимодействия субъектов школьной жизни Технологии саморазвития личности во внеурочной деятельности Технология индивидуальной педагогической поддержки в воспитании Педагогика сотрудничества Технология витагенного образования
Cлайд 13
Требования к личностно-ориентированным технологиям • диалогичность • деятельностно-творческий характер • поддержка индивидуального развития ребенка • предоставление пространства свободы
Cлайд 14
Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии 1.Определение цели 2. Анализ ведущего противоречия 3. Выявление особенностей общего развития личности 4. Определение доминирующего вида деятельности 5. Определение задач и способов деятельности
Cлайд 15
Этапы индивидуальной работы 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение и изучение 3 этап –проектирование развития 4 этап –определение системы воздействий 5 этап -коррекция
Cлайд 16
Педагогическая позиция Принцип: не рядом и не над , а вместе Линия поведения: максимально развернуть возможности личностного роста Взгляд на ребенка как на партнера Способы общения: понимание, признание ребенка, эмпатия
Cлайд 17
Результаты Педагоги способны к росту Расширение способностей и перспектив ребенка Дети раскрепощаются
Cлайд 18
Критерии воспитанности уровень ценностно-смыслового развития и самоорганизации личности, способность к нравственной саморегуляции поведения мера педагогической помощи
Cлайд 19
В воспитании всё дело в том, кто воспитатель! Д. Писарев
