X
Код презентации скопируйте его
Использование информационных технологий в преподавании физики
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Использование информационных технологий в преподавании физики
Скачать эту презентациюCлайд 1
Учитель использует электронные и информационные ресурсы в качестве учебно-методического сопровождения; применяет различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний); для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала
Cлайд 2
максимального учета индивидуальных образовательных возможностей и потребностей; широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня их общеобразовательной подготовки; удовлетворения образовательных потребностей в углубленном изучении предмета; раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах; активного самостоятельного освоения знаниями.
Cлайд 3
Cлайд 4
Цель: повышение качества школьного образования
Cлайд 5
Учащиеся Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе школы может усилить потребности учащихся в получении образования, поскольку создаются условия для:
Cлайд 6
Использование компьютера на уроках физики создание мультимедийных сценариев уроков или фрагментов уроков; использование компьютерных датчиков для демонстрационных опытов; применение компьютерных тренажеров для организации контроля знаний; подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ; подготовка и проведение конференций, конкурсов.
Cлайд 7
Монитор Клавиатура и мышь Системный блок Какие части компьютера наносят нам вред?
Cлайд 8
Длительность занятий непосредственно с компьютером не должна превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов - 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.
Cлайд 9
Для повторения изученного материала, обобщения, закрепления, проверки знаний учащихся Использование презентаций на уроках физики
Cлайд 10
Требования к оформлению мультимедийных презентаций Стиль Соблюдайте единый стиль оформления Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунок) Фон Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый) Использование цвета На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста Анимационные эффекты Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания на слайде
Cлайд 11
Определения: Напряжение – U, (Вольт) Сила тока – I, (Ампер) Сопротивление – R, (Ом) Заряд – q, (Кулон) Работа тока – A, (Джоуль) Мощность – P, (Ватт)
Cлайд 12
Основные элементы электрической цепи
Cлайд 13
Формулы: Закон Ома: I=U/R Следствия: U=I*R; R=U/I Формула сопротивления:R=ρ*l/S Формула работы: A=I*U*t Формула мощности: P=I*U Закон Джоуля-Ленца: Q=I²*R*t
Cлайд 14
Смотр знаний учащихся Что такое электрический ток? Какие заряженные частицы свободно движутся в металлах, в растворах кислот и щелочей? Что определяет силу тока в цепи? Назовите буквенные обозначения силы тока, заряда , времени. В каких единицах измеряется сила тока? Каким прибором измеряют силу тока в цепи?
Cлайд 15
Физический диктант: Продолжить предложение. Электрический ток – это... За направление тока принято… За единицу тока принимается… Напряжение - это… Источники тока в цепи… Амперметр – это прибор для…
Cлайд 16
Электронное сопровождение урока по теме: «Закон Ома» (16.III.1787–7.VII.1854) Немецкий физик. Учился в Эрлангенском университете (1805–06), затем работал учителем в Готштадте (Швейцария; 1806–09). Самостоятельно подготовил и защитил в Эрлангене докторскую диссертацию (1811). Преподавал в Бамберге (1813–17), Кельне (1817–28), Берлине (1828–33).
Cлайд 17
Зависимость силы тока От напряжения I ~ U От сопротивления I ~ 1/R Зависимость силы тока
Cлайд 18
Правильно ли включены приборы в цепях?
Cлайд 19
Совместный диск фирмы «1С» и ООО «Физикон» Открытая физика 1.1 Совместный диск НФПК и ООО «Физикон» Физика 7-11 классы. Практикум Мультимедийное учебное издание «Дрофа» Комплект электронных пособий 7 – 9 классы Материалы из Интернет-источников, например, с сайтов http://fizika.ru , сайта физического факультета МГY http://phys.web.ru и многих других Материалы, созданные собственными руками или руками учеников школы – видеоролики, фрагменты художественных фильмов, отсканированные рисунки с различных печатных изданий Источники иллюстративного материала для создания презентаций
Cлайд 20
Набор мультимедийных пособий к урокам физики
Cлайд 21
Использование виртуальной физической лаборатории
Cлайд 22
Использование учебного оборудования «Лаборатории L - micro» Компьютерный измерительный блок входит в систему учебного оборудования лаборатории L-micro и предназначен для преобразования сигналов, поступающих от датчиков, в цифровой код, который далее обрабатывается в компьютере. Блок подключается к USB порту персонального компьютера и на экране монитора регистрируются результаты измерений в виде графиков и таблиц.
Cлайд 23
Использование компьютерных тренажеров Живая Физика Компьютерная проектная среда, ориентированная на изучение движения в гравитационном, электростатическом, магнитном или в любых других полях, а также движения, вызванного всевозможными видами взаимодействия объектов. Работа программы основана на численном интегрировании уравнений движения. Открытая физика I, Открытая физика II Содержит сборник компьютерных экспериментов по всем разделам школьного курса физики. Для каждого эксперимента представлены компьютерная анимация, графики, численные результаты, пояснение физики наблюдаемого явления, видеозаписи лабораторных экспериментов, вопросы и задачи.
Cлайд 24
Использование компьютера для подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ
Cлайд 25
Физика – это наука о природе. Экология – наука о защите природы. Экологическое образование и воспитание – это одно из условий эффективной экологической политики в целом. Успех решения экологических проблем во многом определяется уровнем экологического образования населения. Использование компьютера в проектной деятельности
Cлайд 26
Анимации по физике: http://somit.ru http://physics.nad.ru http://anna.vega-int.ru По методике использования информационных технологий: http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task Планирование уроков, методические разработки учителей: http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task http://www.ucheba.com/ Интернет – ресурсы для учителя физики
Cлайд 27
Cлайд 28
Cлайд 29
