X
Код презентации скопируйте его
ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Скачать эту презентацию
Презентация на тему ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Скачать эту презентациюCлайд 1
ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ План 1. Понятия «литературное образование» и «детская литература». 2. Рекомендации по ознакомлению детей с литературой. 3. Правила и приёмы заучивания стихов. 4. Значение литературного образования для детей 5 – 6 лет.
Cлайд 2
Литературное образование – специально организованный процесс формирования читательской деятельности, целью которого является создание условий для полноценного общения с искусством. Поздеева С.И. Детская литература – это комплекс произведений, созданных специально для детей с учетом психофизиологических особенностей их развития. Гриценко З.А. ПРЕПЯТСТВИЯ: 5 – воздействие нетрадиционной книги. 1 – эпизодическое чтение; 2 – чтение как обязанность; 3 – отсутствие взаимодействия; 4 – жёсткая дисциплина;
Cлайд 3
Рекомендации по ознакомлению детей с литературой 1) знакомство с разными жанрами; 2) обучение умению слушать; 3) демонстрация образности; 4) обыгрывание сюжетов; 5) пересказ сюжетов; 6) проведение анализа произведения в ходе беседы; 7) включение в совместные творческие виды деятельности . «Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя». В.А.Сухомлинский
Cлайд 4
Правила заучивания стихов 1. Учитывать объём стиха (от 2 строф). 2. Находить мотив для чтения. 3. Проводить вводную беседу и беседу по содержанию. 4. Подавать пример выразительного чтения и рассказывания. 6. Повторить стих нужно не менее 8 – 10 раз (не подряд!) с использованием разных приёмов. 5. Заучивать стих нужно целиком, не частями, не добиваясь полного запоминания. Приучайте детей в быту к ритмически организованной информации: потешкам, прибауткам, поговоркам, скороговоркам, загадкам.
Cлайд 5
Приёмы заучивания стихов: НАРИСУЕМ СТИХ ДВИГАТЕЛЬНЫЙ МАГНИТОФОНЧИК ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО НЕМОЕ КИНО Белая берёза Под моим Принакрылась снегом, Точно окном серебром. ОБЫГРЫВАНИЕ МНЕМО Отшумела злая вьюга, Капли падают, звеня. Стала ночь короче дня. Тёплый ветер дует с юга, С. Есенин Г. Ладонщиков
Cлайд 6
Значение литературного образования ЭМОЦИИ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ВОЛЯ КУЛЬТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ КРУГОЗОР целостная картина мира
Cлайд 7
Источники: 1. Поздеева С.И. Методика литературного чтения и работы с детской книгой: учебно-методическое пособие. – Томск: Издательство Томского ЦНТИ, 2009. 2. Гриценко З.А. Литературное образование дошкольников. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. 3. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении расска зыванию детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. - СПб.: ООО «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2009. 4. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. М.: Изд-во Института Психотерапии. 2001. 5. Колокольцева Е.В. Методы заучивания стихотворений с дошкольниками.
Cлайд 8
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ! Книги необходимо не только читать, но и приобретать, так как обладание книгами доставляет свои совершенно особые радости. Г. Гессе.
