X
Код презентации скопируйте его
Перспективы совершенствования КИМ по математике
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Перспективы совершенствования КИМ по математике
Скачать эту презентациюCлайд 1
Перспективы совершенствования КИМ по математике.
Cлайд 2
Основания, определяющие направления совершенствования КИМ. Главная цель – отбор в ВУЗы, плюс аттестация Равнозначны две цели : отбор в ВУЗы и аттестация Обязательный для всех выпускников профильных классов. Обязательный для выпускников профильных классов, сдающих экзамен по математике в ВУЗы. По выбору учащихся профильных классов 6-7 часов в неделю 8-9 часов в неделю 10 и более часов в неделю
Cлайд 3
Программа по математике Курс «А» Курс «В» Курс «C» Стандарт по математике 2004 Базовый ур. Профильный уровень
Cлайд 4
Структура пробного варианта КИМ «ЕГЭ– профильный, 2006» Часть 1 Часть 2 Часть 3 Общее число заданий – 25 12 10 3 Тип заданий и форма ответа А1 – А8 с выбором ответа (из пяти предложенных) В1, В2 с кратким ответом (в виде целого числа или числа, записанного в виде десятичной дроби) В3, В4 (с кратким ответом в виде записи нескольких цифр, которыми обозначены верные ответы, предложенные к заданию) В5 – В12 с кратким ответом (в виде целого числа или числа, записанного в виде десятичной дроби) С1, С2 с развернутым ответом (полная запись решения) С3 – С5 с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий) Уровень сложности Базовый Повышенный Высокий Проверяемый учебный материал курсов математики Алгебра и начала анализа 10-11 классов (профильный курс 6-8 ч в неделю) Математика 5-6 классов Алгебра 7-9 классов Алгебра и начала анализа 10-11 классов (профильный курс 6-8 ч в неделю) Геометрия 7-11 классов Математика 5-6 классов Алгебра 7-9 классов Алгебра и начала анализа 10-11 классов (профильный курс 6-8 ч в неделю) Геометрия 7-11 классов
Cлайд 5
Распределение типов заданий по частям работы N Тип заданий Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за задания данного типа от максимального первичного балла за всю работу, равного 36 1 с выбором ответа 8 8*1 = 8 22,2% 2 с кратким ответом 12 12*1=12 33,3% 3 с развернутым ответом 5 2*2 +3*4=16 44,4% 25 36 100%
Cлайд 6
Распределение заданий работы по уровню сложности Уровень сложности заданий Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 36 Базовый 12 12 33,3% Повышенный 10 12 33,3% Высокий 3 12 33,3% Итого 25 36 100%
Cлайд 7
Результаты выполнения заданий базового уровня на тождественные преобразования выражений Логарифмы Степени Корни Общие результаты 91% 75% 75%; 84% Результаты сильных 98% 95% 96%; 99% Результаты слабых* 77% 44% 51%; 59%
Cлайд 8
Результаты выполнения заданий базового уровня на решение уравнений и неравенств Логарифмические уравнения Тригонометрические уравнения Дробно- рациональные неравенства Показа- тельные неравенства Логарифмические неравенства Общие результаты 77%; 86% 75%; 60% 72%; 68% 86% 76% Результаты группы Сильных 97%; 99% 89%; 88% 90%; 87% 98% 96% Результаты группы слабых* 46%; 65% 54%; 32% 49%; 40% 64% 39%
Cлайд 9
Денищева Лариса Олеговна Ведущий научный сотрудник ФИПИ Тел/факс 8 (495) 509-19-87 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Вопросы и комментарии
