X
Код презентации скопируйте его
Литературное чтение произведения В. Набокова "Бабочки"
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Литературное чтение произведения В. Набокова "Бабочки"
Скачать эту презентациюCлайд 1
Урок литературного чтения в 4 классе по произведению В. Набокова «Бабочки» (по отрывку из романа «Другие берега») Автор:Ефименко Л. С., учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №10», Тбилисского района Краснодарского края
Cлайд 2
В. Набоков 1899 - 1977г
Cлайд 3
Загородное имение в Батово
Cлайд 4
Вклад в историю: преподавал русскую и мировую литературу, издал несколько курсов литературоведческих лекций профессионально занимался энтомологией, открыл новый вид бабочек . создал переводы «Евгения Онегина» и «Слова о полку Игореве» на английский язык серьезно увлекался шахматами: был сильным игроком и опубликовал ряд интересных шахматных задач.
Cлайд 5
Набоков о себе: «Я американский писатель, рожденный в России, получивший образование в Англии, где я изучал французскую литературу перед тем, как на пятнадцать лет переселиться в Германию. …Моя голова разговаривает по-английски, мое сердце — по-русски, и мое ухо — по-французски»
Cлайд 6
Уже отроком (подростком) он зачитывался энтомологическими журналами. Страсть к бабочкам писатель пронёс через всю свою жизнь.
Cлайд 7
Что мы знаем о бабочках? чешуекрылые, отряд класса насекомых. Известно около 90 тысяч видов бабочек. Глаза бабочек состоят из множества маленьких глазков. У бражника вьюнкового таких простых глазков около 27 000!
Cлайд 8
Занимаются изучением бабочек (и других насекомых) учёные –энтомологи.
Cлайд 9
Работа с текстом - от чьего имени ведётся рассказ? - какой случай из своего детства описывает в отрывке автор? -Какое впечатление производит текст?какие чувства и мысли возникли? -Высказывает ли автор своё отношение к произведению? Приходилось ли вам испытывать такие чувства, о которых говорит писатель? -С какой интонацией читается текст? В каком темпе? - найдите и прочитайте, как автор описывает махаона.
Cлайд 10
подготовка к выразительному чтению. А – о – ни – чес – ко – е Вос – тор – жен – ным Сту – пен – ча – тых По – пу – га – ячь – им Рас – тво – рён – но – му Верх – не – ко – лымск
Cлайд 11
физминутка Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела!
Cлайд 12
Словарная работа Блеск в окне – солнце Банального – обычного Флигель – веранда, пристройка Шкап – шкаф Чёрно – палевый – сочетание чёрного и бледно – жёлтого, тускло – жёлтого Мадмуазель – обращение к незамужней француженке - гувернантке Нафталин – химикат для уничтожения насекомых Я настиг её – догнал
Cлайд 13
Домашнее задание: 1. Стр. 76-77, выразительное чтение. 2. Подобрать пословицы, загадки о бабочках, записать их в тетради. 3. Запиши в тетрадь слова, характеризующие мальчика – рассказчика.
Cлайд 14
рефлексия - Подумайте, и скажите, что вы узнали нового на уроке? - Значения каких слов вы не знали до этого? Понравился ли вам язык, которым пишет В. В. Набоков? Какие красивые выражения из отрывка вам запомнились? Когда прозвенит звонок, отметьте своё настроение на доске значком. Спасибо за урок!
