Средневековый город и его обитатели (6 класс)

Скачать эту презентацию

Получить код Увеличить

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Р...

1 35

Презентация на тему Средневековый город и его обитатели (6 класс)

Скачать эту презентацию

Cлайд 1

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Средневековый город и его обитатели 6 класс Хомякова Светлана Петровна Учитель истории, обществознания МОУ Нижнеаремзянской СОШ

Cлайд 2

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"

Cлайд 3

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" План урока Возникновение средневековых городов Ремесло в средневековом городе Развитие торговли в средневековой Европе Борьба городов с сеньорами

Cлайд 4

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Задание В XIV веке на территории Европы появилось много городов. Чем объясняется рост городов во второй половине средневековья?

Cлайд 5

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" 1. Возникновение и рост городов в Европе Успехи в сельском хозяйстве и ремесле ↓ ↓ 1. Росли урожаи и излишки продуктов. 2. Происходил обмен между крестьянами и ремесленниками излишками продуктов и ремесленными изделиями. 1. Требовались особые знания и навыки в труде. 2. Ремесленники –умельцы уходили из феодальных поместий. ↓ ↓ Постепенно ремесло превращалось в отдельное занятие групп людей – ремесленников. Происходило отделение ремесла от сельского хозяйства. Возникали новые и росли старые города. Происходило разделение труда между городом и деревней.

Cлайд 6

Cлайд 7

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Места возникновения средневековых городов У замков (каструм, кастель, касл) У крепостей (бург, борго) У мостов (бридж, брукке) У бродов (форд, фурт) Ньюкасл Новый замок Страсбург Крепость на дороге Кембридж мост через реку Кем Оксфорд Бычий брод Уинчестер Гамбург Брюгге Франкфурт Свободный брод

Cлайд 8

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Город – центр ремесла и торговли

Cлайд 9

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Ремесло – мелкое ручное производство

Cлайд 10

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" 2. Ремесло в средневековом городе Мастерская оружейника

Cлайд 11

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Мастерская ремесленника Что представляла собой мастерская? Какие орудия труда использовались в мастерской? Кто владел мастерской? Трудился ли в мастерской её владелец? Кто работал в мастерской кроме мастера? Кому принадлежали изделия? Как ремесленники сбывали произведенные ими изделия?

Cлайд 12

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Дополните смысловой ряд

Cлайд 13

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Задание Подмастерья получали от мастера плату за свой труд. Они жили в доме мастера и питались с ним за одним столом, нередко женились на дочерях мастера. Накопив деньги на обзаведение собственным инвентарем и сдав экзамен (изготовив шедевр), подмастерья обычно становились мастерами. Что позволяет говорить о двойственном положении средневековых подмастерьев?

Cлайд 14

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Цех – союз мастеров одной специальности

Cлайд 15

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Задание В XIII веке в Париже было около 100 цехов, а в конце XIV столетия до 350; в Лондоне число цехов за это время возросло с 50 до 100. Почему число цехов росло? О чём это свидетельствует?

Cлайд 16

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Вредны или полезны цехи? Это противоречие разрешается во времени: С XIв. до середины XIVв.цехи способствовали развитию ремесленного производства в городах; Со 2-ой половины XIV в. до конца XV в. цехи постепенно стали задерживать развитие техники и рост производства в городах.

Cлайд 17

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Натуральное хозяйство Товарное хозяйство Продажа гончарных изделий Покупка ткани Продажа ювелирных изделий Покупка продуктов Выпечка хлеба Изготовление орудий труда для семьи Определите, что относится к товарному хозяйству, а что к натуральному хозяйству 3. Развитие торговли

Cлайд 18

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Развитие торговли Оживление торговли потребовало улучшения дорог. Дешевле и удобнее было перевозить товары по рекам и морям. Были значительно усовершенствованы корабли.

Cлайд 19

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Средневековая ярмарка

Cлайд 20

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Ярмарка – ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран

Cлайд 21

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" МЕНЯЛЫ→ РОСТОВЩИКИ→ БАНКИРЫ Объясните схему

Cлайд 22

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Задание Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань. Каким путем он поедет? Какие товары он может туда повезти? Какие трудности и опасности ждут его на этом пути?

Cлайд 23

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" 4. Борьба городов с сеньорами Причины борьбы: притеснение и грабеж феодалов мешали развитию ремесла и торговли в городах Формы борьбы: восстания, откупы, долгие войны Результат: создавались органы самоуправления в свободных городах (в Германии глава городского совета – бургомистр, в Англии и Франции - мэр)

Cлайд 24

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Коммуна – независимый город, управляемый собственным городским советом, имевшим право объявлять войну, заключать союзы, чеканить монету

Cлайд 25

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"

Cлайд 26

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Задание Докажите, что истоки демократических порядков в странах Западной Европы частично коренятся в обычаях средневековых городов?

Cлайд 27

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По горизонтали: 1. Город, добившийся самоуправления, то есть независимости от сеньора. 3 2 1 1 3

Cлайд 28

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По горизонтали: 2. Союз средневековых купцов. 1 1 3 2 к о м м у н а 3

Cлайд 29

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По горизонтали: 3. Союз средневековых ремесленников одной специальности 1 1 2 3 г и л ь д и я к о м м у н а 3

Cлайд 30

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По вертикали: 1. Член цеха ремесленников. 1 1 3 2 3 г и л ь д и я к о м м у н а ц е х

Cлайд 31

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По вертикали: 2. Союз немецких городов 2 1 1 3 3 г и л ь д и я к о м м у н а а с т ц е х р

Cлайд 32

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" По вертикали: 3. Изделие самого высокого качества, по которому судили о мастере. 1 1 2 3 3 г и л ь д и я к о м м у н а а н с з т а ц е х р

Cлайд 33

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" 1 1 2 3 3 ш е г и л ь д и я к о м м у н а е а н в с з р т а ц е х р МОЛОДЦЫ!

Cлайд 34

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru" Домашнее задание. 1.§ 13, 14 2. ответить на вопросы §13, вопросы 3,4, §14, вопрос 3 3. По выбору: * Подготовить сообщения: «Мастер, его мастерская и ученики», «Города и сеньоры» * Написать письмо от имени средневекового жителя. * Нарисовать средневековый город.

Cлайд 35