X
Код презентации скопируйте его
Обособление приложений 8 класс
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Обособление приложений 8 класс
Скачать эту презентациюCлайд 1
Обособление приложений Автор работы: Зверева Т.Г., учитель русского языка и литературы ГОУ гимназия №148 Санкт- Петербург,2011
Cлайд 2
Условия обособления приложений №п/п Приложение обособляется, если: Примеры 1. Распространено и выражено нарицательным существительным Память, этот бич несчастных, оживляет даже камни прошлого. (М.Г.) 2. Выражено нарицательным существительным и относится к нарицательному существительному Есть еще гигантомания: скрипки-гиганты, чернильницы-соборы и кнопки с пятак. (А. Битов) 3. Относится к личному местоимению Он, Челкаш, чувствовал себя в силе повернуть эту жизнь и так и этак. (М.Г.) 4. Имеет при себе слова: по имени, по прозвищу, родом, как (с оттенком причинности) На Маминова, как человека северного, Крым не произвел чарующего впечатления.(Н.Телешов) 5. Распространено, относится к имени собственному и имеет обстоятельственное значение Гениальный композитор, пианист и дирижер, Рахманинов быстро достиг славы и успеха. (А.Нежданова)
Cлайд 3
Обособление приложений При обособлении приложений вместо запятой может ставиться тире: Примеры А) если перед приложением можно без изменения смысла вставить слова а именно, то есть. Б) если приложение находится в конце предложения и подчеркивается его самостоятельность или даже дается его разъяснение. А)Я не слишком люблю это дерево – осину. Б)Сверху проникает неутомимый гул надземной жизни – смягченный отзвук великого труда все побеждающих людей.(М.Г.)
Cлайд 4
Задание: вставьте нужные знаки препинания и укажите, чем выражены приложение и определяемое слово 1. Ему ли карлику тягаться с исполином? (А.Пушкин) 2.Итак два почтенных мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собою!( Н.Гоголь) 3.Сверкнувшая в жестких волосах Плюшкина седина верная подруга скупости помогла ей еще более развиться. (Н.Гоголь) 4.Угрюм и одинок грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах душой дитя судьбой монах.(М.Лермонтов) 5.Вот оно объяснение. (Л.Толстой) 6.Из числа всей челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим мужчина двенадцати вершков роста. (И. С.Тургенев) 7.Хозяин родом яицкий казак казался мужик лет шестидесяти. (А.Пушкин) 8.Отправился я со старостиным сыном и другим крестьянином по имени Егор на охоту.(И.С.Тургенев)
Cлайд 5
Проверьте себя 1. Ему ли , карлику, тягаться с исполином? (А.Пушкин) 2.Итак, два почтенных мужа ,честь и украшение Миргорода, поссорились между собою!( Н.Гоголь) 3.Сверкнувшая в жестких волосах Плюшкина седина, верная подруга скупости, помогла ей еще более развиться. (Н.Гоголь) 4.Угрюм и одинок, грозой оторванный листок, я вырос в сумрачных стенах, душой дитя, судьбой монах.(М.Лермонтов) 5.Вот оно, объяснение. (Л.Толстой) 6.Из числа всей челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста. (И. С.Тургенев) 7.Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти. (А.Пушкин) 8.Отправился я со старостиным сыном и другим крестьянином ,по имени Егор, на охоту.(И.С.Тургенев)
Cлайд 6
Вставьте, где нужно. Запятые, тире или дефис. 1.В избу вбежала Феня дочь Тихона девочка лет пятнадцати.(К.Паустовский.) 2.Сын Хаджи-Мурата восемнадцатилетний юноша Юсуф сидел в темнице. (Л.Толстой) 3.Как истинный француз в кармане Трике привез куплет Татьяне.(А,Пушкин) 4.Дрожки прыгали по твердым корням столетних дудов и лип беспрестанно пересекавшим глубокие рытвины следы тележных колес. И.С.Тургенев) 5.Особенно грустное чувство возбуждает серый осиновый сруб с дырами вместо окон остаток прежнего барского дома. (И.С.Тургенев) 6.Леонтьев увлекся этой мыслью но как человек осторожный пока о ней никому не рассказывал.(К.Паустовский) 7.Там был Ширяев парень с головой. (В.Некрасов) 8.Настоящим же моим воспитателем был наш мальчик подмастерье. (А.И.Куприн)
Cлайд 7
Проверь себя 1.В избу вбежала Феня, дочь Тихона, девочка лет пятнадцати.(К.Паустовский.) 2.Сын Хаджи-Мурата, восемнадцатилетний юноша Юсуф, сидел в темнице. (Л.Толстой) 3.Как истинный француз, в кармане Трике привез куплет Татьяне.(А,Пушкин) 4.Уже не раз доходили до меня слухи о Яшке Турке – лучшем певце в околотке.(И.С.Тургенев) 5.Особенно грустное чувство возбуждает серый осиновый сруб с дырами вместо окон остаток - прежнего барского дома. (И.С.Тургенев) 6.Леонтьев увлекся этой мыслью, но, как человек осторожный, пока о ней никому не рассказывал.(К.Паустовский) 7.Там был Ширяев - парень с головой. (В.Некрасов) 8.Настоящим же моим воспитателем был наш мальчик- подмастерье. (А.И.Куприн)
Cлайд 8
Задание: Раскройте скобки и вставьте, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания. Ганнибалова клятва Он ...держал свою клятву и много раз судьба Рима в...села на волоске. В конце (концов) победа осталась за Римом. Ганнибал умер в борьбе – отравился что(бы) не попасть в руки врагов. С той поры ганнибаловыми клятвами люди называют обеты которые человек дает в юности намереваясь посв..тить благородному делу всю свою жизнь. В нашей истории извес...на клятва друзей Герцена и Огарева давших в юности обет всю жизнь борот...ся с царящим злом. Они остались верны своей клятве до конца. (По Э.Вартаньяну)
Cлайд 9
Проверь себя Ганнибалова клятва Он сдержал свою клятву, и много раз судьба Рима вИсела на волоске. В конце концов победа осталась за Римом. Ганнибал умер в борьбе – отравился, чтобы не попасть в руки врагов. С той поры ганнибаловыми клятвами люди называют обеты, которые человек дает в юности, намереваясь посвЯтить благородному делу всю свою жизнь. В нашей истории извесТна клятва друзей, Герцена и Огарева, давших в юности обет - всю жизнь бороться с царящим злом. Они остались верны своей клятве до конца. (По Э.Вартаньяну)
Cлайд 10
Использованная литература 1.Розенталь Д.Э. Русский язык.10-11 классы: Пособие для общеобразовательных учебных заведений.- М.: Дрофа,2000. 2.Русский язык. Полный школьный курс/Под редакцией О.Л.Соболевой- М.: АСТ-ПРЕСС,2000.(Универсальное учебное пособие)
