X
Код презентации скопируйте его
Употребление односоставных и двусоставных предложений в речи
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Употребление односоставных и двусоставных предложений в речи
Скачать эту презентациюCлайд 1
Употребление односоставных и двусоставных предложений в речи. Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г.Тюмень Копытова Марина Валериевна
Cлайд 2
Терминологический диктант. Предложения, грамматическая основа которых состоит из двух главных членов; 2) Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена – подлежащего или сказуемого; 3) В этом односоставном предложении действие не создаётся деятелем, в нём нет и не может быть подлежащего; 4) Односоставное предложение, в котором деятель не назван, но мыслится как определённое лицо; 5) Односоставное предложение, сказуемое которого имеет форму глагола прошедшего времени множественного лица или форму третьего лица множественного числа; 6) Односоставное предложение имеет обобщённое значение особенно в пословицах, афоризмах, поэтической речи.
Cлайд 3
Тест А1. Какое из предложений является односоставным? 1) Всё это было чрезвычайно ново в той губернии. 2) Сырая земля упруга под ногами. 3) В прочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость. 4) Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми. А2. Какое из предложений не является односоставным? 1) Делать было нечего. 2) Вдруг мелькнула ей мысль. 3) Мне всё же нельзя будет с ним познакомиться… 4) Не до смеху было чопорной англичанке.
Cлайд 4
А3. Укажите номер определённо-личного предложения. 1) Я бы сделал уроки пораньше. 2) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? 3) После драки кулаками не машут. 4) Мне холодно. А4. Укажите номер неопределённо-личного предложения. 1) Нужны песок, лопата. 2) Смелому всюду почёт. 3) Любишь кататься – люби и саночки возить. 4) И на обломках самовластья напишут наши имена!
Cлайд 5
А5. Укажите номер назывного предложения. 1) Не уходи, побудь со мною! 2) Недвижный камыш. 3) и сердцу так грустно. 4) Вечер свеж. А6. В каком варианте ответа правильно указаны все безличные предложения? А) У него своим плохо приходится. Б) Старика унесли в спальню. В) В передней никого не было. Г) Небось у нас всего довольно. 1. А,В,Г. 2. В,Г. 3. А,Б,В,Г. 4. А,Б,Г.
Cлайд 6
А7. В каком случае соответствие между предложением его типа установлено правильно? А. двусоставные Б. односоставное безличное В. односоставное определённо-личное Г. односоставное неопределённо-личное 1) А-2, Б-4, В-3, Г-1 2) А-4, Б-3, В-2, Г-1 3) А-2, Б-3, В-4, Г-1 4) А-1, Б-3, В-4, Г-2 1. Наконец встали из-за стола. 2. Прошло несколько лет. 3. Ваше сиятельство, не должно пренебрегать этим предложением. 4. Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их предложения.
Cлайд 7
ОТВЕТЫ
Cлайд 8
Текст Как хараша зимняя дарога в мяхкий марозный день! К парадному уже падали сани, нас начинают адевать суют руки в рукова которые никак нинайдёш, павязывают сверху бальшим платком, так што ничего не видешь под нагами. Но на дваре так хорашо пахнет марозом и дымом от затопленых печей, сани так удобны предстаящяя дарога так заманчива что крепишься и терпишь всякие неприятности.
Cлайд 9
«У наших зим особенная прелесть!» Н. Рыленков «Зимняя ночь. Весело сияет Месяц над селом; Белый снег сверкает Синим огоньком.» И.С. Никитин «Снег да снег. Всю избу замело. Снег белеет кругом по колено. Так морозно, светло и бело!» А. Блок.
Cлайд 10
Cлайд 11
И. Шишкин «Зима»
Cлайд 12
И.Э. Грабарь «Зимний пейзаж»
Cлайд 13
И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»
Cлайд 14
И. Шишкин «Иней»
Cлайд 15
А.К. Саврасов «Зимний пейзаж. Иней»
Cлайд 16
К. Юон «Волшебница-зима»
Cлайд 17
Л. Бродская «Зимний лес»
Cлайд 18
К. Юон «Русская зима»
Cлайд 19
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом). Синквейн Синквейн (от фр. сinquainis, англ. сinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из 5 нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам: 1 строка – 1 существительное, выражающее главную тему синквейна; 2 строка – 2 прилагательных, выражающих главную мысль; 3 строка – 3 глагола, описывающие действие в рамках темы; 4 строка – фраза, несущая определённый смысл;
Cлайд 20
Подведение итогов ВЫВОД: выполняя эту работу, я научился… ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cлайд 21
Список использованных источников И. Шишкин «Зима»: http://www.nearyou.ru/shishkin/winter77.jpg И.Э. Грабарь «Зимний пейзаж»: http://fabrilia.ru/fabrilia/1425.jpg И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»: http://www.s-cool.ru/images/photos/fevralskaya_lazur_XXL.jpg И.Шишкин «Иней»: http://www.stihi.ru/pics/2012/08/10/1630.jpg А.К. Саврасов «Зимний пейзаж. Иней»: http://www.stihi.ru/pics/2012/07/31/1621.jpg К. Юон «Волшебница-зима»: http://artsoch.ru/uploads/posts/2012-01/1327447538_yuon-volshebnica-zima.jpg Л. Бродская «Зимний лес»: http://www.la-fa.ru/images/les.jpg К. Юон «Русская зима»: http://sustdev.narod.ru/education/012.jpg Фон: http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=67679635-65-72&n=21
