X
Код презентации скопируйте его
Образец разбора предложения (3-4 класс)
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Образец разбора предложения (3-4 класс)
Скачать эту презентациюCлайд 1
Образец разбора предложения Носова Ольга Михайловна учитель начальных классов МОУ СОШ № 11 Курского муниципального района Ставропольского края Дидактический материал Русский язык 3-4 класс
Cлайд 2
1. Найти грамматическую основу предложения Найти грамматическую основу предложения - подлежащее и сказуемое(подлежащее подчёркиваем одной чертой, сказуемое - двумя); указать, какими частями речи выражены главные члены. Чаще всего, подлежащее выражено либо существительным, либо местоимением, а сказуемое - глаголом.
Cлайд 3
2. Дать характеристику предложения: по цели высказывания: повествовательное (повест.), побудительное (побуд.), вопросительное (вопросит.); по интонации: восклицательное (воскл.), невосклицательное (невоскл.); по наличию второстепенных членов: распространённое(распр.) - если кроме грамматической основы есть хотя бы один второстепенный член, нераспространённое (нераспр.) - если есть только грамматическая основа; по количеству грамматических основ: простое (прост.) - если одна грамматическая основа, сложное (сложное) - если грамматических основ больше одной. Простое предложение может быть с однородными членами - тогда указать: простое с однородными сказуемыми, например (прост. с однор. сказ.).
Cлайд 4
3. Установить стрелками связь слов в предложении сначала ищем слова, к которым можно поставить вопрос от подлежащего, потом от сказуемого, затем от второстепенных членов. Сразу подчёркиваем, каким членом предложения и какой частью речи является слово: дополнение, подчёркиваем прерывистой линией, выражено существительным (сущ.) (про второстепенные члены есть статья на сайте в разделе "Помощь в обучении. Русский язык);
Cлайд 5
4.Выписать словосочетания Грамматическая основа словосочетанием не является! Каждое словосочетание выписываем с новой строчки: первое - с большой буквы, остальные - с маленькой. В конце словосочетаний ставим (;) (.)
Cлайд 6
Образец письменного разбора: пр. прил. сущ. сущ. гл. За высокими стволами деревьев мелькнула прил. сущ. сущ. шумная стайка птиц. (Повест., невоскл., распр., простое). Стайка (какая?) шумная; стайка (кого?) птиц; мелькнула (за чем?) за стволами; стволами (какими?) высокими; стволами (чего?) деревьев.
Cлайд 7
1. Предложения для разбора (вставить пропущенные буквы и знаки препинания): 1.Мы н(а,о)пр(а,о)вля(е,и)мся (на)п(о,а)ляну (о,а)ст(о,а)навлива(е,и)мся там и встр(и,е)ч(я,а)(е,и)м в(о,а)схо(т,д) луны. 2.(О,А)на п(о,а)(е,я)вля(е,и)т(ь)ся среди ра(н,нн)(е,и)х звёз(д,т).
Cлайд 8
3. Запиши и дай характеристику предложениям. Выпиши словосочетания. Стоят ненастные осенние дни. Тучи надолго закрывают солнце. С раннего утра до позднего вечера льет осенний дождь. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья. И мокрыми, и грустными стали сады, поля и леса. В тёплые норки забились зверьки. Не слышно жужжания насекомых.
Cлайд 9
Источники http://lyuceum7-1a.ucoz.ru/load/obrazec_razbora_predlozhenija/1-1-0-68 http://img-fotki.yandex.ru/get/9218/16969765.141/0_74c8c_5942e4b3_M.png
