X
Код презентации скопируйте его
Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях
Скачать эту презентациюCлайд 1
Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях. 3 класс УМК « Гармония» Учитель начальных классов Бойко Т.И. МБОУ «НШДС №14» г. Байкальск
Cлайд 2
Что такое, здравствуй? Лучшее из слов, Потому что, здравствуй, Значит, БУДЬ ЗДОРОВ.
Cлайд 3
Снег летает и сверкает В золотом сиянье дня. Словно пухом устилает Все долины и поля… С. Дрожжин
Cлайд 4
Декабрь Декабрь – месяц короткого дня и длинной ночи. В белое окрасил лес морозный декабрь. Стоят только зелёные ёлочки и серебряные от инея берёзки. К ним трудно подойти без лыж: чуть свернула с дороги – и в снегу. Сугробы так высоки, что нижняя ветка дерева лежит на них, как на пуховой перине. Тихо даже в глухой чащобе. Но если посмотреть, то можно заметить следы на поляне.
Cлайд 5
Окрасил –Гл., ОН, Что сделал?, Прош. вр., ед.ч., м.р. Свернула - Гл., ОНА, Что сделала?, Прош. вр., ед.ч., ж.р. Прош. вр., ед.ч., ср.р., Окрасило – Гл., ОНО, Что сделало? РОДОВЫЕ ОКОНЧАНИЯ
Cлайд 6
Стоят - Гл., Что делают?, Наст. вр., мн.ч., 3л. Лежит - Гл., Что делает?, Наст. вр., ед.ч., 3л. ОКОНЧАНИЯ - ? В какой форме употреблёны глаголы стоят лежит
Cлайд 7
Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о …………. окончаниях.
Cлайд 8
Найдите в тексте глаголы неопределённой формы Подойти посмотреть заметить Подойду Подойдём подойдёшь подойдёте подойдёт подойдут посмотрю посмотрим посмотришь посмотрите посмотрит посмотрят замечу заметим заметишь заметите заметит заметят
Cлайд 9
1. Что обозначает форма настоящего времени? 2. На какие вопросы отвечает? 3. Как глаголы в этом времени могут изменяться? 4. Как можно называть окончания в настоящем времени? Какая орфограмма в них встречается?
Cлайд 10
. Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях
Cлайд 11
Остаётся – под ударением Опада.т Появля.тся Зажига.тся Игра «Спрячь окончание».
Cлайд 12
Какую цель ставили? Получилось реализовать её? Как оцените свою работу? Как работал класс? Как работал каждый? Над чем ещё нужно поработать? Рефлексия
Cлайд 13
Контроль знаний.
Cлайд 14
1 уровень: для всех. Составьте словарный диктант из глаголов неопределённой формы, которые есть в орфографическом словаре учебника. Рядом запишите эти слова в форме настоящего времени, ед. числа. 2 уровень: по выбору (средняя сложность) Задание: решите орфографические задачи. Замените глаголы на слова в форме прошедшего времени . Соб..рают цв..ты. Всё зам..рает. Звёзды забл..стят. Заж..гать костёр. Взб..раемся на вершину. 3 уровень: по выбору (повышенная сложность) Задание: решите орфографические задачи. Дайте полную характеристику выделенным глаголам. Тот, кто труда /не/боит?ся, тот умеет трудит?ся. Мне с..годня /не/зд..ровит?ся. Надо трудит?ся, а /не/ленит?ся. Мы /не/д..умевали. Чужую б..ду руками ле..ко разв..сти. Объясни смысл выделенной пословицы /напиши мини-сочинение/. Домашнее задание
Cлайд 15
Всем спасибо за урок.
Cлайд 16
Солнышко: Зима в лесу: http://www.nikblo.ru/INT/in0029.jpg Cсылки на использованные изображения:
