X
Код презентации скопируйте его
Великая Отечественная война 1941-1945 в датах и событиях
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Великая Отечественная война 1941-1945 в датах и событиях
Скачать эту презентациюCлайд 1
Великая Отечественная война 1941-1945 гг. в датах и событиях
Cлайд 2
Контрнаступление советских войск под Сталинградом началось: Под Москвой Правильный ответ Курская дуга Второй фронт 5 декабря 1941 г. 19 ноября 1942 г. 5 июля 1943 г. 6 июня 1944 г.
Cлайд 3
Какое из названных событий произошло в 1943 г.? 1941 г. 1944 г. 1945 г. правильный ответ Смоленское сражение Полное освобождение Ленинграда от блокады Объявление Советским Союзом войны Японии Курская битва
Cлайд 4
1945 г. 1943 г. 1945 г. 1941 г. Какая из названных конференций представителей, лидеров СССР, Великобритании и США произошла раньше других? Потсдамская Тегеранская Ялтинская Московская
Cлайд 5
Расположите в хронологическом порядке следующие события: январь 1944 г. июль-сентябрь 1941 г. июль-август 1943 г. июль 1942 – февраль 1943 гг. БГВА А) Снятие блокады Ленинграда Б) Смоленское сражение В) Курская битва Г) Битва за Сталинград
Cлайд 6
Установите соответствие между событиями и датами Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой 2 февраля 1943 г. Капитуляция Немецкой группировки под Сталинградом 5 августа 1943 г. Танковое сражение под Прохоровкой 5-6 декабря 1941 г. Салют в честь освобождения Орла и Белгорода 12 июля 1943 г.
Cлайд 7
Какой город был удостоен звания города-героя за мужество его защитников в первые дни Великой Отечественной войны? Брест Киев Ленинград Минск верный ответ
Cлайд 8
В ходе какой битвы произошло крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны? верный ответ Битва за Москву Сталинградское сражение Курская битва Битва за Берлин
Cлайд 9
В феврале 1945 г. состоялась встреча руководителей СССР, Великобритании и США: июль 1945 г. верный ответ ноябрь 1943 г. сентябрь 1941 г. В Потсдаме В Ялте В Тегеране В Москве
Cлайд 10
Кто из советских военачальников командовал во всех названных операциях – сражении за Москву, обороне Ленинграда, боях за освобождение Варшавы, Берлинской операции? И.С. Конев Г.К. Жуков А.М. Василевский И.Д. Черняховский
Cлайд 11
Создателями новых видов оружия, военной техники в годы Великой Отечественной войны были: 1) И.В. Курчатов, Л.Д. Ландау, П.С. Капица 2) С.А. Ковпак, П.П. Вершигора, Д.Н. Медведев 3) И.С. Конев, И.Х. Баграмян, В.И. Чуйков 4) С.В. Ильюшин, С.П. Королев, М.И. Кошкин это они
Cлайд 12
Какое произведение было создано в блокадном Ленинграде? поэма А.Т. Твардовского «Василий Теркин» роман К.М. Симонова «Живые и мертвые» рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» Седьмая симфония Д.Д. Шостаковича
Cлайд 13
Установите соответствие между названиями военных операций и фамилиями военачальников, которые командовали решающими боевыми действиями в ходе этих операций: Сталинградская битва Освобождение Белоруссии Битва за Берлин Освобождение Праги Г.К. Жуков И.С. Конев В.И. Чуйков С.А. Ковпак И.Д. Черняховский
Cлайд 14
Направления «Север», «Центр», «Юг» для наступления германских войск предусматривались в плане: Окружения Сталинграда «Барбаросса» Взятия Курска, операция «Цитадель» «Ост»
Cлайд 15
Название «Дорога жизни” связано с сопротивлением врагу защитников: Севастополя Москвы Одессы Ленинграда
Cлайд 16
Проведение партизанскими отрядами операций «Рельсовая война» и «Концерт» связаны с событиями: 1) Курской битвы 2) Снятия блокады Ленинграда 3) Сталинградской битвы 4) Начала наступления советских войск под Москвой
Cлайд 17
Операция советских войск под названием «Багратион» проводилась в 1944 г.: 1) в Белоруссии 2) на Кавказе 3) в Венгрии 4) в Крыму
Cлайд 18
Система оказания Соединенными Штатами Америки помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия называлась: 1) контрибуцией 2) концессией 3) кооперацией 4) ленд-лизом
Cлайд 19
Какая военная операция получила название «огненная дуга»? 1) Курская битва 2) освобождение Киева 3) сражение за Сталинград 4) снятие блокады Ленинграда
Cлайд 20
«Катюшами» называли в годы войны: 1) ракетные минометы 2) класс истребителей 3) самолеты У-2 4) тип танков
Cлайд 21
Что из названного было следствием сражения под Москвой? 1) Германия начала терять союзников 2) Произошел коренной перелом в войне 3) Был сорван немецкий план молниеносной войны 4) Был открыт второй фронт в Европе
Cлайд 22
Быстрая перестройка советской экономики на военный лад в 1941-1942 годах стала возможна благодаря: военной помощи западных союзников использованию труда немецких военнопленных разрешению частной собственности в деревне плановому характеру управления хозяйством
Cлайд 23
Что из названного относилось к причинам срыва немецкого наступления в Курской битве? 1) Введение в бой сибирских резервных дивизий 2) Упреждающий удар советской артиллерии 3) Использование в немецких войсках устаревших моделей танков 4) Удар партизанских соединений в тыл немцев
Cлайд 24
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был достигнут в результате: 1) поражения немецких войск под Москвой 2) снятия блокады Ленинграда и освобождения Новгорода 3) сражения под Сталинградом и на Курской дуге 4) освобождения Киева и Минска
Cлайд 25
Какая из названных территорий была включена в состав СССР после завершения Великой Отечественной войны? Часть карельского перешейка с г. Выборгом Западная Украина 3) Часть Восточной Пруссии 4) Бессарабия и Северная Буковина
Cлайд 26
Столица какого государства была освобождена в результате совместных действий войск Красной Армии и Народно-освободительной армии, созданной в годы войны на территории этого государства? 1) Болгарии 2) Югославии 3) Венгрии 4) Австрии
Cлайд 27
Прочтите отрывок из воспоминаний У.Черчилля «Вторая мировая война» и укажите, о событиях какого года в нем говорится? «Таким образом, за шестимесячную кампанию немцы добились внушительных результатов и нанесли противнику потери, которых не выдержала бы никакая другая страна. Но три главных объекта, к которым они стремились, Москва, Ленинград и нижнее течение Дона – все еще прочно находились в руках русских. Кавказ, Волга и Архангельск были еще далеко. Русская армия, отнюдь не разгромленная, сражалась лучше, чем когда-либо, и в следующем году ее численность должна была, несомненно, возрасти. Наступила зима. Затяжная война была неизбежной». 1) 1941 г. 3) 1943 г. 2) 1942 г. 4) 1944 г.
Cлайд 28
2. Прочтите отрывок из приказа Верховного Главнокомандующего (1943 г.) и укажите название городов, о которых идет речь в приказе: «Отразив все попытки прорваться к Курску… наши войска сами перешли в наступление и 5 августа, ровно через месяц после начала июльского наступления немцев, заняли ________ и _________... Сегодня, 5 августа, в 24 часа столица нашей Родины Москва будет салютовать нашим доблестным войскам, освободившим __________ и __________, двенадцатью артиллерийскими залпами из 120 орудий». 1) Новгород и Луга 3) Минск и Бобруйск 2) Орел и Белгород 4) Киев и Гомель
Cлайд 29
3. Прочтите отрывок из немецкого военного плана и напишите название этого плана: «Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев. Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы русской территории должно быть предотвращено… Конечной целью операции является создание заградительного барьера против Азиатской России по общей линии Волга-Архангельск. Таким образом, в случае необходимости последний индустриальный район, остающийся у русских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации…» «Барбаросса»
Cлайд 30
4. Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого генерала и напишите название битвы, о которой рассказывает автор: «Начавшийся в середине сентября период боев… можно назвать позиционной или «крепостной» войной. Время для проведения крупных операций окончательно миновало. Из просторов степей война перешла на изрезанные оврагами приволжские высоты с перелесками и балками, в фабричный район города, расположенный на неровной, изрытой, пересеченной местности… За каждый цех, водонапорную башню, железнодорожную насыпь, стену, подвал и, наконец, за каждую кучу развалин велась ожесточенная борьба…» Сталинградская битва
Cлайд 31
6. Прочтите отрывок из документа и напишите название описываемой в отрывке меры: «Переселению подлежат все жители по национальности немцы, проживающие в городах и сельских местностях АССР немцев Поволжья, Саратовской и Сталинградской областях. Члены ВКП(б) и ВЛКСМ переселяются одновременно вместе с остальными. Немцы, проживающие в указанных районах, выселяются на территорию Казахской АССР, Красноярского и Алтайского краев, Омской и Новосибирской областей». Депортация
Cлайд 32
7. Прочтите отрывок из решения Ялтинской конференции руководителей СССР, Великобритании и США и назовите организацию, о которой идет речь: «Мы считаем необходимым создать международную организацию, имеющую целью сохранение мира. Мы считаем, что это существенно как для предупреждения агрессии, так и для устранения политических, экономических и социальных причин войны путем тесного и постоянного сотрудничества всех миролюбивых народов». ООН
Cлайд 33
Ответы 1.1) 2 4.1) 3 1.2) 4 4.2) 4 1.3) 4 4.3) 2 1.4) БГВА 4.4) 3 1.5) 3145 4.5) 3 2.1) 1 4.6) 2 2.2) 3 5.1) 1 2.3) 2 5.2) 2 2.4) 2 5.3) «Барбаросса» 2.5) 4 5.4) Сталинградская битва 2.6) 4 5.5) Приказ №227 « Ни Шагу назад» 2.7) 3512 5.6) Депортация 3.1) 2 5.7) ООН 3.2) 4 3.3) 1 3.4) 1 3.5) 4 3.6) 1 3.7) 1
Cлайд 34
Cлайд 35
Cлайд 36
Келейников Александр ЦДО «Эврика», 7 класс Название проекта: Тренажер: Великая Отечественная война в датах и событиях Научные руководители: Мячев Анатолий Анатольевич, к.т.н. Приградов Михаил Евгеньевич 1. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ В 2010 году исполняется 65 лет Победы в Великой Отечественной войне. Эта война вошла в историю нашего государства и историю каждой семьи. Однако входное тестирование в широком кругу учащихся показало низкий уровень знаний о датах и событиях (ВОВ). Поэтому тема моей работы, в которой освещаются основные даты и события ВОВ и проверяется знания учащихся по теме, безусловно, актуальна и востребована. 2. ГИПОТЕЗА При регулярном групповом и индивидуальном использовании тренажера с иллюстрациями можно повысить уровень компетентности учащихся по данной теме. Использование иллюстраций обеспечивает большую заинтересованность и уровень запоминания. 3. ЦЕЛИ 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, расширение их кругозора, развитие способностей к анализу и объективному восприятию исторических событий. 2) Создание тренажера в виде красочной интерактивной презентации, позволяющей оценить уровень компетентности учащихся по основных датам и событиям ВОВ.
Cлайд 37
4. МЕТОДЫ 1) Поисковые: Поиски литературы (Книги, статьи, источники в Интернете) Поиск соответствующих фотографий, адекватно отражающих важнейшие события Великой Отечественной войны. 2) Аналитические: Анализ найденной литературы. Анализ результатов входного тестирования по отобранным датам и событиям Составление диаграмм компетентности по результатам входного и итогового тестирования. 3) Создание интерактивной презентации с иллюстрациями. 4) Отбор материала для плаката и разработка плаката. 5. ПЛАН 1) Постановка задач и утверждение темы: сентябрь 2) Изучение и анализ литературы: сентябрь-октябрь 3) Проведение опроса и обработка полученных данных: октябрь 4) Подбор слайдов, реализация проекта: ноябрь – декабрь 6) Тестирование учащихся и обработка полученных данных: декабрь 6. РЕЗУЛЬТАТЫ 1) Весь материал оформлен в виде красочной презентации 2) Презентация передана в уголок «Боевой Славы» для штатного использования для тестирования компетентности посетителей. Источники информации: 1. Хроника Великой Отечественной войны — Википедия: www.wikipedia.ru 2. Боевые действия Красной Армии в ВОВ: www.bdsa.ru 3. Великая Отечественная война 1941-1945 годов: www.velikvoy.narod.ru 4. Наша победа. День за днем" - проект о ВОВ: www.9may.ru 5. Великая Отечественная война глазами детей XXI века: www.plakaty-vov.narod.ru
