X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Учимся правильному расчету процентов

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Учимся правильному расчету процентов

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Элективный курс Учимся правильному расчету процентов Элективный курс Учимся правильному расчету процентов
Cлайд 2
Структура программы Программа является обучающей и содержит: Пояснительную за... Структура программы Программа является обучающей и содержит: Пояснительную записку. Цели курса. Содержание курса. Тематическое планирование. Требования к умениям и навыкам. Аннотацию. Литературу. Приложения.
Cлайд 3
Пояснительная записка Разработка программы данного курса обусловлена непродол... Пояснительная записка Разработка программы данного курса обусловлена непродолжительным изучением темы «Проценты» на первом этапе основной школы, когда учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут получить полноценные представления о процентах, об их роли в повседневной жизни. На последующих этапах обучения повторного обращения к этой теме не предусматривается. Во многих школьных учебниках можно встретить задачи на проценты, однако в них отсутствует компактное и четкое изложение соответствующей теории вопроса. Текстовые задачи включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы, в КИМы и ЕГЭ, в конкурсные экзамены. Однако практика показывает, что задачи на проценты вызывают затруднения у учащихся и очень многие окончившие школу не имеют прочных навыков обращения с процентами в повседневной жизни.
Cлайд 4
Цели: сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для р... Цели: сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни; способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем.
Cлайд 5
Задачи: сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые дл... Задачи: сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности; решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов; привить учащимся основы экономической грамотности; помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
Cлайд 6
Содержание программы: Тема 1. Проценты. Основные задачи на проценты. (3 часа)... Содержание программы: Тема 1. Проценты. Основные задачи на проценты. (3 часа) Сообщается история появления процентов; устраняются пробелы в знаниях по решению основных задач на проценты: а) нахождение процента от числа (величины); б) нахождение числа по его проценту; в) нахождение процента одного числа от другого. Актуализируются знания об арифметических и алгебраических приемах решения задач. Метод обучения: лекция, беседа, объяснение. Форма контроля: проверка самостоятельно решенных задач, самостоятельная работа.
Cлайд 7
Тема 2. Процентные расчеты в жизненных ситуациях. (3 часа) Показ широты приме... Тема 2. Процентные расчеты в жизненных ситуациях. (3 часа) Показ широты применения в жизни процентных расчетов. Введение базовых понятий экономики: процент прибыли, стоимость товара, заработная плата, бюджетный дефицит и профицит, изменение тарифов, пеня и др. Решение задач, связанных с банковскими расчетами: вычисление ставок процентов в банках; процентный прирост; определение начальных вкладов. Выполнение тренировочных упражнений. Форма занятий: объяснение, практическая работа. Метод обучения: выполнение тренировочных задач. Формы контроля: проверка самостоятельно решенных задач.
Cлайд 8
Тема 3. Задачи на смеси, сплавы, концентрацию. (2 часа) Усвоение учащимися по... Тема 3. Задачи на смеси, сплавы, концентрацию. (2 часа) Усвоение учащимися понятий концентрации вещества, процентного раствора. Формирование умения работать с законом сохранения массы. Обобщение полученных знаний при решении задач на проценты. Форма занятий: комбинированные занятия. Метод обучения: рассказ, объяснение, выполнение практических заданий.
Cлайд 9
Тема 4. Решение разнообразных задач по всему курсу. (4 час). Форма занятий: п... Тема 4. Решение разнообразных задач по всему курсу. (4 час). Форма занятий: практическая работа. Методы занятий: беседа, творческие задания. Форма контроля: самостоятельная работа. Тема 5.Заключительное занятие. (1 час) Итоговая проверочная работа в форме деловой игры « Проценты в нашей жизни».
Cлайд 10
Литература для учителя. 1. Никольский, С. Н., Потапов, М. К., Решетников, Н. ... Литература для учителя. 1. Никольский, С. Н., Потапов, М. К., Решетников, Н. Н. Алгебра в 7 классе: методические материалы. – М.: Просвещение, 2002. 2. Барабанов, О. О. Задачи на проценты как проблемы словоупотребления // Математика в школе. – 2003. – № 5. – С. 50–59. 3. Башарин, Г. П. Начала финансовой математики. – М., 1997. 4. Башарин, Г. П. Элементы финансовой математики. – М.: Математика (приложение к газете «Первое сентября»). – № 27. – 1995. 5. Вигдорчик, Е., Нежданова, Т. Элементарная математика в экономике и бизнесе. – М., 1997. 6. Водинчар, М. И., Лайкова, Г. А., Рябова, Ю. К. Решение задач на смеси, растворы и сплавы методом уравнений // Математика в школе. – 2001. – № 4. 7. Глейзер, Г. И. История математики в школе (4–6 кл.): пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.
Cлайд 11
Литература для учащихся. 1. Виленкин, Н. Л. За страницами учебника математики... Литература для учащихся. 1. Виленкин, Н. Л. За страницами учебника математики. – М.: Просвещение, 1989. – С. 73. 2. Виленкнн, Н. Л., Жохов, В. И., Чесноков, А. С., Шварцбурд, С. И. Математика 6. – М.: Дрофа, 2000. 3. Денищева, Л. О., Бойченко, Е. М., Глазков, Ю. А. и др. Го-товимся к единому государственному экзамену. Математика. – М.: Дрофа, 2003. – 120 с. 4. Егерев, В. К. и др. Сборник задач по математике для поступающих во втузы / под ред. М. И. Сканави. – М.: Высшая школа, 1988. 5. Литцман, Е. Великаны и карлики в мире чисел. – М., 1959. 6. Математика: Алгебра. Функции. Анализ данных. 8 класс: учеб. для общеобраз. учеб. заведений / под ред. Г. В. Дорофеева. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Дрофа, 2000. – 304 с. 7. Математика: Алгебра. Функции. Анализ данных. 9 кл: учебник для общеобраз. учеб. заведений / под ред. Г. В. Дорофеева. – М.: Дрофа, 2000. – Глава IV. .
Скачать эту презентацию
Наверх