X
Код презентации скопируйте его
Литература в рамках ФГОС
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Литература в рамках ФГОС
Скачать эту презентациюCлайд 1
ФГОС общего образования и преподавание литературы в новых социокультурных условиях Презентации по литературе http://prezentacija.biz/
Cлайд 2
Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020г Федеральная целевая программа развития образования Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Фундаментальное ядро содержания общего образования Нормативные документы
Cлайд 3
1) осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;
Cлайд 4
2) понимание литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;
Cлайд 5
3) обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений российской культуры, культуры своего народа, мировой культуры;
Cлайд 6
4) воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развёрнутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать своё досуговое чтение;
Cлайд 7
5) развитие способности понимать литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
Cлайд 8
6) овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления.
