X
Код презентации скопируйте его
Мы исследуем воду
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Мы исследуем воду
Скачать эту презентациюCлайд 1
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красносельская средняя общеобразовательная школа» Быковского муниципального района Волгоградской области Выполнили учащиеся 2А класса МОУ «Красносельской СОШ» Быковского муниципального района Волгоградской области Руководитель: Давлеткалиева Л.А. 2010 г.
Cлайд 2
Цель исследования: проверить свойства питьевой воды Задачи: набрать воды из разных источников; изучить качество воды; сделать выводы о её пригодности; Объект исследования: вода (в школе, в водопроводе, в колодце)
Cлайд 3
1. Взятие проб воды 2. Исследования 3. Вывод
Cлайд 4
Вода - это божий источник, Вода - это солнечный свет! Воде задаем мы вопросы, С водой получаем ответ.
Cлайд 5
Качественная питьевая вода – это залог здоровья! Всем классом решили проверить, качественную ли воду мы пьём.
Cлайд 6
1. Первую пробу воды мы решили взять в школе
Cлайд 7
Cлайд 8
1. Мы дружно пошли за водопроводной водой
Cлайд 9
Cлайд 10
1. Колодец, колодец, дай воды напиться……
Cлайд 11
Cлайд 12
Cлайд 13
II. Исследование проб воды Опыт 1 Запах воды
Cлайд 14
Под №1 – школьная вода Под №2 – водопроводная сельская вода Под №3 – вода из колодца
Cлайд 15
Взятую воду из разных источников, ребята нашего класса разлили по номерованным пробиркам. Нам знакомы много запахов. Чем пахнет вода?
Cлайд 16
В результате нашего опыта мы определили, что вода ничем не пахнет. Вода без запаха.
Cлайд 17
Опыт №2 Прозрачность воды Для определения прозрачности мы взяли стеклянный цилиндр. Газетный текст подложили под этот цилиндр, постепенно подливая в него воду. В результате нашего опыта газетный текст был виден при шкале 150 мл – колодезная вода 450мл – водопроводная свыше 600мл – школьная вода
Cлайд 18
Cлайд 19
Мы сделали вывод: самая прозрачная вода в школе
Cлайд 20
Опыт №3 Определение в воде посторонних примесей Для этого опыта мы взяли воронку, пробирку, промокательную бумагу.
Cлайд 21
Каждую пробу воды профильтровали. Затем рассмотрели каждый фильтр и увидели посторонние примеси в виде частиц песка в пробирках под номерами 2 и 3.
Cлайд 22
Cлайд 23
Вывод: проба воды под номером №1, взятая в школе, чистая без посторонних примесей.
Cлайд 24
Вывод В результате исследования проб воды, взятых из трех источников, мы сделали вывод: школьная вода прозрачная, без запаха, без посторонних примесей и пригодная к употреблению. Теперь можно чувствовать себя спокойно – у нас в школе свежая качественная вода! Нам было очень интересно исследовать качество воды и самим находить ответы на вопросы.
