Интернет и книга: возможно ли примирение? Подготовка к сочинению. Задачи занятия: - создать информационную и творческую среду для выбора аргументов , используемых для написания сочинения - научить писать сочинение-рассуждение
Cлайд 2
«Кто кого?» Эпоха бумажной книги Эра электронной книги
Cлайд 3
Cлайд 4
Cлайд 5
Общаться в Интернете- приобретать жизненный опыт, не повторять чужих ошибок
Cлайд 6
Интернет-зависимость опасна!!!
Cлайд 7
75% -ни дня без Интернета 45%- чувствуют раздражительность без Интернета 50% - Интернет приоритетнее религии и веры Диагноз- Интернет- зависимость
Cлайд 8
Общение с книгой? – скучно… Общение в Интернете? – драйв!!!
Cлайд 9
Cлайд 10
«Компьютерщики» развиваются быстрее сверстников?!
Cлайд 11
Книга формирует нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности Книга –объект эстетического наслаждения
Cлайд 12
Городская библиотека – очаг культуры
Cлайд 13
Чтение с экрана опасно для детей : оно поверхностное, неглубокое, спешное
Cлайд 14
Британская библиотека Ленинская библиотека
Cлайд 15
Интернет объединил каждого с каждым… Мир стал теснее…
Cлайд 16
Общение в Интернете – холодное и бесчувственное
Cлайд 17
Возможно ли примирение? Книга существует более 1000 лет. Книга – связующее звено поколений, семейная реликвия. Книга формирует личность. Библиотека – очаг культуры. Книга не вечна. Она погибает, как и человек. Электронная книга вечна. Общение в Интернете – глобальное общение. «Компьютерщики» умнее сверстников. Неограниченные информационные ресурсы. КНИГА ИНТЕРНЕТ