X
Код презентации скопируйте его
Интерактивная доска
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Интерактивная доска
Скачать эту презентациюCлайд 1
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК СРЕДСТВО, СПОСОБСТВУЮЩЕЕ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Лекаркина Н.В., учитель географии МОУ СОШ №67 г. Пензы
Cлайд 2
Цель исследования: Обосновать эффективность использования интерактивной доски на уроках географии в условиях модернизации общего образования. Задачи исследования: 1. Проанализировать эффективность использования данного технического средства в процессе обучения. 2. Провести опрос среди учащихся с целью выявления влияния ИКТ на повышение качества образования. 3. Сравнить средний бал учащихся по географии 2008/2009 учебного года с первым полугодием 2009/2010 учебного года.
Cлайд 3
Новое время ставит перед школой новые задачи. Стратегия модернизации общего образования ставит перед выпускником задачи «использовать приобретенный в школе опыт в реальной жизни, за рамками учебного процесса».
Cлайд 4
Мы запоминаем 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще . Уильям Глассер
Cлайд 5
Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.
Cлайд 6
Возможности ИД создавать библиотеку изображений и шаблонов изменять в приложениях Office записывать происходящее и сохранять управлять демонстрацией визуальных материалов вернуться к любому этапу урока распознавание рукописного текста
Cлайд 7
Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию.
Cлайд 8
показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей аудитории РАЗМЕСТИМ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ НА КАРТЕ АФРИКИ Распределим картинки в ячейках …
Cлайд 9
уточнение перемещение объектов
Cлайд 10
набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом приложении и его демонстрацию в режиме реального времени
Cлайд 11
Обостряется восприятие Звук Текст Видео Анимация Графика Ученик Различные каналы восприятия
Cлайд 12
Положительные аргументы: Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. Упрощение объяснения схем, графиков и их наглядность. Наглядное иллюстрирование при объяснении абстрактных идей и теорий. Высокая плотность, динамичность и мобильность урока. Возможность выхода за рамки школьной программы. Повышение мотивации учащихся к обучению. Оперативный контроль ЗУН и наличие обратной связи. ИД позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса.
Cлайд 13
Отрицательные аргументы: Большая затрата времени учителя при подготовке к проведению мультимедийного урока. Здоровьесбережение, т.е. строгое соблюдение САНПИНА учителем предметником.
Cлайд 14
Преимущества для учащихся Делает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске. Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. Учащиеся начинают работать творчески и становятся уверенными в себе.
Cлайд 15
Что дает использование ИД? 1. Интенсификация урока 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала 5. Неограниченные ресурсы
Cлайд 16
Диагностика влияния ИКТ на повышение качества образования Вопросы мониторинга 6-8 классов: С использованием интерактивной доски… 1. уроки стали интереснее 2. лучше понимаю материал 3. лучше запоминаю 4. интересно, когда другие представляют свои презентации 5. хочется самому делать презентации 6. не нравится 7. никакой разницы не вижу
Cлайд 17
Вопросы мониторинга 9-11 классов: 1. Развивается способность к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества. 2. Развивается творческое мышление. 3. Развиваются коммуникативные способности (умение общаться) на основе выполнения совместных проектов. 4. Формируются умения принимать оптимальные решения в сложной ситуации. 5. Развиваются навыки исследовательской деятельности. 6. Формируется информационная культура. 7. Повышается интерес к отдельным видам работы (связанной с использованием ИКТ). 8. Повышается интерес к предмету в целом. 9. Повышается качество знаний. 10. Повышается активность, вовлеченность в урок. 11. Мобилизуется внимание, активизируются процессы восприятия, памяти, мышления. 12. Другое (укажи, что именно):
Cлайд 18
Сравнение среднего бала по географии классы Конец 2008-2009 учеб. года 1 полугодие 2009-2010 учеб. года 6 а 4,1 4,1 7 а 3,9 4,1 7 б 3,7 3,9 8а 3,6 3,7 8 б 3,6 3,7 9 а 3,8 3,8 9 б 3,6 3,6 11а,11б 4 4,1
Cлайд 19
Качество процесса - это то, как на уроке мобилизуется внимание, память, мышление, стимулируется интерес, активность.
Cлайд 20
Но прежде всего следует помнить, что доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.
Cлайд 21
Мультимедиа урок Эффективный урок электронные учебники презентации энциклопедии On-LINE тесты Моделирующая среда
![Доскажи словечко. Автоматизация звуков [с] [з] [ц] в предложениях](/images/6/5183/180/img0.jpg "Доскажи словечко. Автоматизация звуков [с] [з] [ц] в предложениях")
