X
Код презентации скопируйте его
Слуховой анализатор
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Слуховой анализатор
Скачать эту презентациюCлайд 1
Тетрадь для урока по биологии на тему «Слуховой анализатор» 8 класс
Cлайд 2
Оценочный лист Фамилия и имя обучающегося Этапы работы Количество баллов Тест «Зрительный анализатор» Схема «Прохождение звуковой волны» Выходной контроль Общее количество баллов Оценка за урок
Cлайд 3
Cлайд 4
Ключ к тесту I II III IV V VI VII 3 3 3 3 1 2 1
Cлайд 5
природа
Cлайд 6
СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР урок биологии 8 класс
Cлайд 7
Цели урока: сформировать знания о значении слуха в жизни человека; рассмотреть строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха; сформировать навыки гигиены слуха.
Cлайд 8
Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение
Cлайд 9
Строение слухового анализатора Слуховой рецептор Слуховой нерв Слуховая зона (височная доля) коры больших полушарий
Cлайд 10
Cлайд 11
Cлайд 12
Строение органа слуха 1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий. 2.Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий. 1 орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью 2 орган равновесия состоит из трех полукружных каналов Внутреннее ухо Проводят и усиливают звуковые колебания. Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке. 1 слуховые косточки: -молоточек, -наковальня, -стремечко; 2 евстахиева труба Среднее ухо Улавливает звук и направляет его в слуховой проход. Проводит звук, содержит железы, которые выделяют серу. Преобразует воздушные звуковые волны в механические, колеблет слуховые косточки. 1 ушная раковина 2 наружный слуховой проход 3 барабанная перепонка Наружное ухо Функции Строение Отделы органа слуха
Cлайд 13
Cлайд 14
Cлайд 15
Cлайд 16
Звуковая волна Барабанную перепонку Слуховые косточки Мембрану овального окна (внутреннее ухо) Жидкость в улитке Основную мембрану Рецепторные клетки с волосками Покровной мембраны Нервный импульс Головной мозг Прохождение звуковой волны колеблет колеблет колеблет стремечко колеблет колеблет колеблет касаются возникает передается
Cлайд 17
Cлайд 18
Людвиг ван Бетховен (1770 – 1827)
Cлайд 19
Cлайд 20
Гигиена слуха Не чистите уши спичками, вязальными спицами. Защищайте уши от сильного шума. Если уши заболели, обратитесь к врачу. Каждое утро разминайте ушную раковину. Слушайте спокойную музыку.
Cлайд 21
Согласны ли вы, что: 1. Наружное ухо состоит из слуховой трубы и ушной раковины. 2. Наружное ухо улавливает и проводит звуковые колебания. 3.Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. 4.Слуховые косточки среднего уха срастаются друг с другом. 5. Ухо состоит из двух отделов. 6. Полость внутреннего уха заполнена жидкостью. 7. Слуховая зона находится в височной доле коры больших полушарий. нет нет нет да да да да
Cлайд 22
Оценка за урок Если вы набрали: 18-19 баллов – оценка«5» 15-17 баллов – оценка«4» 11-14 баллов – оценка«3» меньше 11 баллов - повторите данную тему и проанализируйте задания, которые вызвали у вас затруднения.
Cлайд 23
Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение
Cлайд 24
Домашнее задание Составьте кроссворд на тему «Слух». Определите чувствительность слуха (выполните задание в учебнике на стр. 257). Прочитайте в учебнике § 51, ответьте на вопросы.
Cлайд 25
Мелодия урока Урок был интересен. Он был полезен для меня. Я удовлетворен уроком, но я не проявил достаточной активности на нем. Урок принес мне мало пользы. ♪ ♪ ♪
