X
Код презентации скопируйте его
М.В.Ломоносов.
Скачать эту презентацию
Презентация на тему М.В.Ломоносов.
Скачать эту презентациюCлайд 1
ЖИЗНЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В ГЕРМАНИИ Презентация учителя немецкого языка Прилуковой Жанны Григорьевны
Cлайд 2
Cлайд 3
Родился Ломоносов 19 ноября 1711г., в селе Денисовка Куростров- ской волости около села Холмогоры Архангельской губернии, в се- мье крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова.
Cлайд 4
В Академии возникла нужда в химиках. Иностранцы не пожелали больше ехать, видимо, прослышав про неурядицы в русском заве- дении. Тогда барон Корф решил направить троих студентов на обучение в Германию. В числе их оказался и Михаил Ломоносов. Уже за два месяца обучения в Академии Ломоносов проявил себя с самой лучшей стороны и возражений против "крестьянского сына" не нашлось. Ломоносов осенью 1736 года направился в Германию. Он вступал в очень ответственную полосу своей жизни. Многое зависело от того, как он преуспеет в Германии
Cлайд 5
Бывший ученик Московской славяно-греко-латинской академии стал студентом известного всей Европе Марбургского университета. Основанного в 1526 г., этот университет в XVIII в. имел четыре факультета: богословский, медицинский, философский и юридичес- кий.
Cлайд 6
Ломоносов поселился в доме вдовы марбургского пивовара Екатерины-Елизаветы Цильх. Прошло два года, и ее младшая дочь — Елизавета-Христина стала женой Ломоносова.
Cлайд 7
Ломоносов работал в лаборатории университетского аптекаря Д. Ф. Михаэлиса, где занимался экспериментальной химией. Изучение естественных наук М. В. Ломоносов успешно сочетал с литературными занятиями. Он познакомился с новейшей немецкой литературой. Любимым его поэтом становится И. X. Гюнтер. Стихи этого немецкого поэта Ломоносов высоко ценил. В Марбурге с конца 1736 г. до середины 1739 г. Ломоносов с большим интере- сом слушал курс римского красноречия, знакомился с сочинениями по риторике французских филологов XVII в.
Cлайд 8
Он успешно овладел немецким и французским языками. Каждое полугодие Ломоносов отправлял в Петербургскую Академию наук свои отчеты, сопровождая их научными трудами, которые свидетель- ствовали об его успехах. X. Вольф был доволен успехами Ломоносова, выделяя его из других студентов. В 1738 г. он сообщал в Петербург: «У г. Ломоносо ва, по-видимому, самая светлая голова между ними, при хорошем прилежании он мог бы и научиться многому, выказывая большую охоту и желание учиться».
Cлайд 9
В Марбурге Ломоносов начал комплектовать свою личную библи- отеку. В начале 1739 г. X. Вольф сообщил в Петербург, что рус- ские студенты прослушали у него весь курс лекций и в настоящее время самостоятельно пишут диссертации, а Ломоносов и Райзер, кроме того, посещают еще курс математики. Вскоре из Петербурга пришло предписание, чтобы студенты готовились к отъезду во Фрейберг для изучения металлургии и горного дела. Одновремен- но было направлено уведомление Генкелю о скором прибытии к нему трех русских студентов.
Cлайд 10
Грустно было расставаться Ломоносову с городом, где он провел почти три года, полные трудов и радостей. Вольф с большой теп- лотой проводил студентов во Фрейберг и каждому вручил свиде- тельство об его успехах за время обучения в Марбурге. Пять дней потребовалось русским студентам на дорогу до Фрейберга. 14 июля 1739 г. они прибы ли в старейший горнозаводский центр Саксонии к Генкелю, чтобы изучать горное дело и металлургию, практическую и теоретическую химию..
Cлайд 11
Большое впечатление на Ломоносова произвела лаборатория Генкеля. Кроме занятий горным делом в этот период Ломоносов много и увлеченно размышляет над теоретическими основами русской поэзии. Почти год Ломоносов обучался у Генкеля. Но между учителем и учениками часто возникали недоразумения, которые затем переросли в острый конфликт.
Cлайд 12
Ломоносов в Германии 1736-1741 г.г. Его горячая натура восставала против педантизма немецкого ученого. К тому же разность мировоззрения, неудовлетворенность системой преподавания ускорили разрыв отношений между Ломо- носовым и Генкелем. В начале мая 1740 г., после очередной ссоры с Генкелем, Ломоносов покинул Фрейберг, чтобы возвратиться в Россию. Все лето и начало осени 1740 г. Ломоносов странствовал по Германии. Скрывая свою национальность, он выдавал себя за немецкого студента.
Cлайд 13
Однажды недалеко от Дюссельдорфа он решил заночевать на постоялом дворе. Высокий рост и крепкое телосложение русского помора привлекли внимание прусского офицера, вербовавшего рек- рутов в гвардию короля Фридриха-Вильгельма I. Обманным путем Ломоносов был завербован в прусскую гвардию. Вместе с другими рекрутами его отправили в крепость Везель. Бежать было трудно, за дезертирство грозило суровое наказание, вплоть до каторги. Но ника- кие угрозы не могли заставить его примириться с прусским мунди– ром. Он тщательно продумал и подготовил побег. Однажды ночью, когда все спали, он вылез в окно, подполз к валу, переплыл глубокий ров и бежал целую немецкую милю к вестфальской границе. На рассвете он услышал пушечный выстрел — обычный знак погони за сбежавшим рекрутом. Овладевший им страх придал силы. Когда Ломоносов был уже за прусской грани цей, он увидел вдали скачу- щего за ним всадника. Так ему удалось избежать прусской военной службы.
Cлайд 14
Поселившись в Марбурге, Ломоносов продолжал хлопотать о своем возвращении в Россию. Несмотря на неопределенность своего поло- жения, он много са мостоятельно занимался науками, в том числе математикой. Только в мае 1741 г. получил из Петербургской Акаде- мии наук предписание возвратиться в Россию. За четыре с полови- ной года пребывания в Германии он основательно изучил экспери- ментальную и теоретическую физику, философию, естественную историю, горное дело и многие другие научные дисциплины. Он опускался в рудники, изучал устройства механизмов, стоял у плавильных печей, стал отличным рисовальщиком, написал ряд научных и поэтических работ.
Cлайд 15
Именно такую Германию увидел русский учёный В Германии Ломоносов ощутил себя представителем России и почувствовал всю меру ответственности и долга перед Россией. Обучаясь в Германии основам рудного дела он пришел к выводу, что «учить надо не только по книгам, но и по натурным предме- там».Эта идея была заложена в Устав Императорского Московс- кого университета.
Cлайд 16
Презентация для уроков немецкого языка в 7 классе МАОУ»СОШ №10» г Перми
