X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Концепция личности по З. Фрейду; механизмы психологической защиты

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Концепция личности по З. Фрейду; механизмы психологической защиты

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Концепция личности по З. Фрейду; механизмы психологической защиты Термин «пси... Концепция личности по З. Фрейду; механизмы психологической защиты Термин «психоанализ» имеет три значения: 1) теория личности и психопатологии; 2) метод терапии личностных расстройств; 3) метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума. Зигмунд Фрейд (1856-1939)
Cлайд 2
Даты жизни: 6 мая 1856 г. – 23 сентября 1939 г. 1900 г. – выход книги «Толков... Даты жизни: 6 мая 1856 г. – 23 сентября 1939 г. 1900 г. – выход книги «Толкование сновидений», считается годом зарождения психоанализа
Cлайд 3
Жизнь Фрейда Большую часть жизни Фрейд прожил в Вене Был женат на Марте Берне... Жизнь Фрейда Большую часть жизни Фрейд прожил в Вене Был женат на Марте Бернейс В браке у Фрейда родились 6 детей. Особо стоит отметить дочь – Анну Фрейд, которая продолжила дело отца, занималась детским психоанализом и теорией механизмов защиты личности.
Cлайд 4
Основные положения: 1. человеческое поведение, опыт и познание во многом опре... Основные положения: 1. человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и иррациональными влечениями; 2. Эти влечения преимущественно бессознательны; 3. Попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов; 4. Помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется событиями раннего детства; 5. Конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным (вытесненным) материалом могут приводить к ментальным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера, страх, депрессия, и т. д.; 6. Освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание (например, при соответствующей профессиональной поддержке).
Cлайд 5
«Топографическая модель» Фрейда. Уровень сознания состоит из ощущений и переж... «Топографическая модель» Фрейда. Уровень сознания состоит из ощущений и переживаний, которые вы осознаете в данный момент времени. Область предсознательного, иногда называемая «доступной памятью», включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание или спонтанно, или в результате минимального усилия.
Cлайд 6
«Топографическая модель» Фрейда. Самая глубокая и значимая область человеческ... «Топографическая модель» Фрейда. Самая глубокая и значимая область человеческого разума – это бессознательное. Бессознательное представляет собой хранилище примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены или вытеснены в область бессознательного.
Cлайд 7
Структурная модель психической жизни Слово «ид» происходит от латинского «оно... Структурная модель психической жизни Слово «ид» происходит от латинского «оно» и, по Фрейду, означает исключительно примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности. Ид функционирует целиком в бессознательном и тесно связанно в инстинктивными биологическими побуждениями (еда, сон, дефекация и копуляция), которые наполняют наше поведение энергией.
Cлайд 8
Структурная модель психической жизни Согласно Фрейду, ид – нечто темное, биол... Структурная модель психической жизни Согласно Фрейду, ид – нечто темное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющееся правилам. Ид сохраняет свое центральное значение для индивидуума на протяжении всей его жизни.
Cлайд 9
Структурная модель психической жизни Эго (от лат. «ego» – «я») – это компонен... Структурная модель психической жизни Эго (от лат. «ego» – «я») – это компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Эго стремится выразить и удовлетворить желания ид в соответствие с ограничениями, налагаемыми внешним миром. Эго получает свою структуру и функцию от ид, эволюционирует из него и заимствует часть энергии ид для своих нужд, чтобы отвечать требованиям социальной реальности.
Cлайд 10
Структурная модель психической жизни Суперэго. Для того, чтобы человек эффект... Структурная модель психической жизни Суперэго. Для того, чтобы человек эффективно функционировал в обществе, он должен иметь систему ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, что приняты в его окружении. Все это приобретается в процессе «социализации»; на языке структурной модели психоанализа – посредством формирования суперэго (от лат. «super» – «сверх» и «ego» – «я»).
Cлайд 11
Инстинкты – движущая сила поведения У каждого человека определенное ограничен... Инстинкты – движущая сила поведения У каждого человека определенное ограниченное количество энергии, питающей психическую активность; цель любой формы поведения индивидуума состоит в уменьшении напряжения, вызываемого неприятным для него скоплением этой энергии.
Cлайд 12
Инстинкты – движущая сила поведения Фрейд признавал существование двух основн... Инстинкты – движущая сила поведения Фрейд признавал существование двух основных групп: инстинктов жизни(Эрос) и смерти(Танатос).
Cлайд 13
Инстинкты – движущая сила поведения Признавая большее значение инстинктов жиз... Инстинкты – движущая сила поведения Признавая большее значение инстинктов жизни в физической организации индивидуумов, наиболее существенными для развития личности Фрейд считал сексуальные инстинкты.
Cлайд 14
Инстинкты – движущая сила поведения Энергия сексуальных инстинктов получила н... Инстинкты – движущая сила поведения Энергия сексуальных инстинктов получила название либидо (от лат. «хотеть» или «желать»), или энергия либидо – термин, употребляющийся в значении энергии жизненных инстинктов в целом. Либидо – это определенное количество психической энергии, которая находит разрядку исключительно в сексуальном поведении.
Cлайд 15
Инстинкты – движущая сила поведения Вторая группа – инстинкты смерти, называе... Инстинкты – движущая сила поведения Вторая группа – инстинкты смерти, называемые Танатос, – лежит в основе всех проявлений жестокости, агрессии, самоубийств и убийств.
Cлайд 16
Инстинкты – движущая сила поведения Любой инстинкт имеет четыре характеристик... Инстинкты – движущая сила поведения Любой инстинкт имеет четыре характеристики: источник, цель, объект и стимул. Источник инстинкта – состояние организма или потребность, вызывающая это состояние. Цель инстинкта всегда состоит в устранении или редукции возбуждения, вызванного потребностью. Если цель достигнута, человек испытывает кратковременного блаженства.
Cлайд 17
Инстинкты – движущая сила поведения Объект означает любого человека, предмет ... Инстинкты – движущая сила поведения Объект означает любого человека, предмет в окружающей среде или что-то в собственном теле индивидуума, обеспечивающее удовлетворение (то есть цель) инстинкта. Наконец, стимул представляет собой количество энергии силы или давления, которое требуется для удовлетворения инстинкта.
Cлайд 18
Развитие личности: психосексуальные стадии Психосексуальное развитие – это би... Развитие личности: психосексуальные стадии Психосексуальное развитие – это биологически детерминированная последовательность, развертывающаяся в неизменном порядке и присущая всем людям, независимо от их культурного уровня.
Cлайд 19
Развитие личности: психосексуальные стадии Оральная стадия длится от рождения... Развитие личности: психосексуальные стадии Оральная стадия длится от рождения приблизительно до 18-месячного возраста. В этот период область рта наиболее тесно связана и с удовлетворением биологических потребностей, и с приятными ощущениями.
Cлайд 20
Развитие личности: психосексуальные стадии Анальная стадия начинается в возра... Развитие личности: психосексуальные стадии Анальная стадия начинается в возрасте около 18 месяцев и продолжается до третьего года жизни. В течение этого периода маленькие дети получают значительное удовольствие от удерживания и выталкивания фекалий.
Cлайд 21
Развитие личности: психосексуальные стадии Между тремя и шестью годами интере... Развитие личности: психосексуальные стадии Между тремя и шестью годами интересы ребенка, обусловленные либидо, сдвигаются в новую эрогенную зону, в область гениталий. На протяжении фаллической стадии психосексуального развития дети могут рассматривать и исследовать свои половые органы, мастурбировать и проявлять заинтересованность в вопросах, связанных с рождением и половыми отношениями. Доминирующий конфликт на фаллической стадии состоит в том, что Фрейд назвал эдиповым комплексом
Cлайд 22
Развитие личности: психосексуальные стадии В промежутке от шести-семи лет до ... Развитие личности: психосексуальные стадии В промежутке от шести-семи лет до начала подросткового возраста располагается фаза сексуального затишья, получившая название латентного периода.
Cлайд 23
Развитие личности: психосексуальные стадии С наступлением половой зрелости во... Развитие личности: психосексуальные стадии С наступлением половой зрелости восстанавливаются сексуальные и агрессивнее побуждения, а вместе с ними интерес к противоположному полу и возрастающее осознание этого интереса. Начальная фаза генитальной стадии.
Cлайд 24
Развитие личности: психосексуальные стадии Генитальный характер – это идеальн... Развитие личности: психосексуальные стадии Генитальный характер – это идеальный тип личности в психоаналитической теории. Это человек зрелый и ответственный в социально-сексуальном отношениях. Он испытывает удовлетворение в гетеросексуальной любви.
Cлайд 25
Природа тревоги Тревога является функцией эго и назначение ее состоит в том, ... Природа тревоги Тревога является функцией эго и назначение ее состоит в том, чтобы предупреждать человека о надвигающейся угрозе, которую надо встретить или избежать. Тревога как таковая дает возможность личности реагировать в угрожающих ситуациях адаптивным способом.
Cлайд 26
Природа тревоги Психоаналитическая теория выделяет три типа тревоги: Природа тревоги Психоаналитическая теория выделяет три типа тревоги:
Cлайд 27
Природа тревоги Реалистическая тревога. Эмоциональный ответ на угрозу и/или п... Природа тревоги Реалистическая тревога. Эмоциональный ответ на угрозу и/или понимание реальных опасностей внешнего мира (например, опасные животные или выпускной экзамен) называется реалистической тревогой. Она в основном является синонимом страха.
Cлайд 28
Природа тревоги Невротическая тревога. Эмоциональный ответ на опасность того,... Природа тревоги Невротическая тревога. Эмоциональный ответ на опасность того, что неприемлемые импульсы со стороны ид станут осознанными, называется невротической тревогой.
Cлайд 29
Природа тревоги Моральная тревога. Когда эго испытывает угрозу наказания со с... Природа тревоги Моральная тревога. Когда эго испытывает угрозу наказания со стороны суперэго, результирующий эмоциональный ответ называется моральной тревогой. Моральная тревога возникает всегда, когда ид стремится к активному выражению безнравственных мыслей или действий, и суперэго отвечает на это чувством вины, стыда или самообвинения.
Cлайд 30
Защитные механизмы эго Основная психодинамическая функция тревоги – помогать ... Защитные механизмы эго Основная психодинамическая функция тревоги – помогать человеку избегать осознанного выявления у себя неприемлемых инстинктивных импульсов.
Cлайд 31
Защитные механизмы эго Все защитные механизмы обладают двумя общими характери... Защитные механизмы эго Все защитные механизмы обладают двумя общими характеристиками: 1) они действуют на неосознанном уровне и поэтому являются средствами самообмана и 2) они искажают, отрицают или фальсифицируют восприятие реальности, чтобы сделать тревогу менее угрожающей для индивидуума.
Cлайд 32
Защитные механизмы: Замещение —может быть понято как более общий процесс заме... Защитные механизмы: Замещение —может быть понято как более общий процесс замещения одного действия, потребности или объекта другим, более безопасным. Реактивное образование — психологическая защита, заключающаяся в преобразовании негативного чувства в позитивное, либо наоборот. Компенса ция — защитный механизм психики, заключающийся в бессознательной попытке преодоления реальных и воображаемых недостатков
Cлайд 33
Вытеснение — один из механизмов психологической защиты. Заключается в активно... Вытеснение — один из механизмов психологической защиты. Заключается в активном, мотивированном устранении чего-либо из сознания. Обычно проявляется в виде мотивированного забывания или игнорирования. Отрицание — проявляется как отказ признавать существование чего-то нежелательного. Проекция — человек приписывает кому-то или чему-то свои собственные мысли, чувства, мотивы, черты характера и пр., полагая, что он воспринял что-то приходящее извне, а не изнутри самого себя.
Cлайд 34
Сублимация — защитный механизм психики, представляющий собой способ снятия вн... Сублимация — защитный механизм психики, представляющий собой способ снятия внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество. Рационализация — подбор (поиск) рационального объяснения для поведения или решений, имеющих иные, неосознаваемые причины. Регрессия — человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.
Cлайд 35
Структуры психики и структурные механизмы Невроз —характеризуется навязчивыми... Структуры психики и структурные механизмы Невроз —характеризуется навязчивыми и/или истерическими проявлениями, а также временным снижением умственной и физической работоспособности. Психоз — явно выраженное нарушение психической деятельности, при котором психические реакции грубо противоречат реальной ситуации что отражается в расстройстве восприятия реального мира и дезорганизации поведения. Перверсия  — в высшей степени неестественное поведение, полное искажение, уход от нормы, постановка «с ног на голову».
Cлайд 36
Скачать эту презентацию
Наверх