X
Код презентации скопируйте его
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) Личность и судьба писателя
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Лев Николаевич Толстой (1828-1910) Личность и судьба писателя
Скачать эту презентациюCлайд 1
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) Личность и судьба писателя. (Урок по литературе для 8 класса) Книги Толстого останутся в веках, как памятник упорного труда, сделанного гением. М.Горький Автор – Судакова С. Р.
Cлайд 2
Сегодня на уроке: Вступительное слово учителя. Чтение, составление плана статьи об основных этапах биографии писателя. Просмотр видеоприложения. Беседа по содержанию параграфа и фильма. Сочинение-размышление,что нового я открыл из жизни великого писателя. Домашнее задание.
Cлайд 3
Повторение предыдущего материала. В чём заключаются нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Кто, по-вашему, считается обездоленным в произведении? Кто должен защищать обездоленных? Как это произошло у Н.С.Лескова?
Cлайд 4
Примерный план: Сложные отношения И.С.Тургенева с младшим современником Л.Н. Толстым. Проявления раннего детства. Настоящее призвание его - литература. Жизнь в Ясной Поляне. Активная жизненная позиция писателя. Резкий перелом в миросозерцании писателя. Стремление к истине – основа жизни Т. Прочитайте статью стр.32-35 и составьте план.
Cлайд 5
Ясная поляна.
Cлайд 6
Ясная поляна.
Cлайд 7
Ясная поляна.
Cлайд 8
Л.Н.Толстой в Ясной поляне. Фёкла Толстая в родом имении.
Cлайд 9
Ясная поляна.
Cлайд 10
Л.Н.Толстой в Ясной поляне.
Cлайд 11
Беседа по содержанию статьи: Какова основная мысль текста? Каким человеком показан Толстой в этой статье?
Cлайд 12
Cлайд 13
Вопросы по содержанию фильма: В каком стиле писал Толстой в последние годы жизни? Что проповедовал великий писатель в своих последних произведениях?
Cлайд 14
Сочинение-размышление. Что нового я открыл из жизни великого писателя.
Cлайд 15
К мысли о всеобщем счастье и любви Л. Н. Толстой возвращался и в художественном творчестве, и в философских трактатах, и в публицистических статьях. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Мечта о воссоединении дворянства и народа.
Cлайд 16
История создания рассказа. Прослушайте сообщение на эту тему. Перескажите своими словами, как создавался этот рассказ. Каково было состояние дел в армии в то время? Какие существовали отношения между старшими и младшими по званию? Как к этому относился Лев Николаевич?
Cлайд 17
Композиция рассказа «После бала» 1. Бал у губернского предводителя (стр. 299 учебника со слов “взял руку дочери…” до слов “подвел ее ко мне…”). 2. Наказание солдата (стр. 303 учебника со слов “я стал смотреть…” заканчивая словами “это было тело человека”).
Cлайд 18
Наблюдения над языковыми средствами. Основной приём – противопоставление, приём контраста. Первая часть рассказа Вторая часть рассказа зала у предводителя описание улицы хозяева бала солдаты Варенька наказываемый полковник полковник Иван Васильевич Иван Васильевич
Cлайд 19
Сравнительная характеристика Полковник Высокий военный в шинели и фуражке 2. Шел твердой, подпрыгивающей походкой. 3. Румяное лицо и белые усы и бакенбарды. 4. Твердым шагом двигалась высокая, статная фигура. Наказываемый 1. Оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям… Спина его – что-то пестрое, мокрое… 2. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, толкали… 3. Сморщенное от страдания лицо. 4. Спотыкающийся, корчащийся человек.
Cлайд 20
Домашнее задание: Найдите ответы на вопросы. Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. Приёмы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа.
