X
Код презентации скопируйте его
Традиции в комедии
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Традиции в комедии
Скачать эту презентациюCлайд 1
ТРАДИЦИИ В КОМЕДИИ Комедия - произведение классицистическое: в комедии пять действий; сохранено правило «трех единств:
Cлайд 2
Классицизм - стиль и направление в литературе и искусстве XVII – начала XIX века, обратившиеся к античному наследию как к норме, образцу. Сложился во Франции.
Cлайд 3
Три единства: Место действия – имение Простаковых; Время действия - в течение одних суток; Действие подчинено одной главной идее: необходимости воспитания достойного, честного, добронравного гражданина.
Cлайд 4
Говорящие фамилии; Деление героев на положительных и отрицательных; Присутствие героя-резонера (Стародум – носитель авторских идей);
Cлайд 5
Резонер - актер, исполняющий роли рассудочных людей, склонных к рассуждениям.
Cлайд 6
Особенности драматургического конфликта комедии
Cлайд 7
«конфликт» по латыни – «столкновение» Борьба прогрессивного и реакционного; добронравия и злонравия; Нового и старого.
Cлайд 8
Многоуровневость конфликта: Семейный, бытовой конфликт вырастает до уровня конфликта, имеющего значение для всего государства: конфликта между людьми честными, считающими своим долгом служить обществу, быть полезным государству, и людьми, понимающими только свою пользу, невежественными.
Cлайд 9
Композиция комедии
Cлайд 10
Экспозиция Знакомство с семьей Простаковых, с нравами, царящими в этом доме.
Cлайд 11
Завязка комедии: Письмо, из которого явствует, что Софья оказалась богатой наследницей, и приезд Правдина.
Cлайд 12
Развитие действия Вокруг Софьи и её неожиданного богатства. Разговоры, которые ведут Правдин, Стародум, Милон.
Cлайд 13
Кульминация: Объявление о помолвке Софьи и Милона, вызвавшей агрессивные действия Простаковой.
Cлайд 14
Развязка Всем воздается по заслугам.
Cлайд 15
Новаторство Неоднозначное изображение некоторых героев (учителя, Еремеевна); Меткий язык комедии, блестящие речевые характеристики; Мысль о необходимости воспитания и просвещения гражданина, о первостепенном значении воспитания души.
