X
Код презентации скопируйте его
Нахождение части от целого и целого по его части
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Нахождение части от целого и целого по его части
Скачать эту презентациюCлайд 1
. Автор: Вахтанова Б. С, учитель математики МАОУ СОШ №3 МО г-к Анапа
Cлайд 2
Тема урока: «Нахождение части от целого и целого по его части». Обобщающий урок Счет и вычисления – основа порядка в голове. И. Песталоцци
Cлайд 3
Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по работе с обыкновенными дробями. Выработать практические навыки решения задач по теме: «Нахождение части от целого и целого по его части». Воспитывать аккуратность при записи решения задач.
Cлайд 4
Устный счет
Cлайд 5
Найти:
Cлайд 6
Найти число, если: его равны 30 его равны 40 его равны 60 его равны 90 его равны 20 его равны 80 его равны 120
Cлайд 7
0,2; 0,13; 0,18; 0,4; 2; 3,5; 1,38; 0,03. Выразить число в процентах:
Cлайд 8
10% 40 % 200 % 135 % 49 % 10,3 % 3,5 % Представить в виде десятичной дроби:
Cлайд 9
0,8 от 200 0,4 от 400 0,15 от 300 0,7 от 100 50% от 80 30% от 90 40% от 200 Найти:
Cлайд 10
Найти число, если: 0,2 его равны 30 0,3 его равны 40 0,5 его равны 60 0,7 его равны 90 20% его равны 20 40% его равны 80 12% его равны 120
Cлайд 11
Сортируем задачи
Cлайд 12
Магазин принял для продажи 156 кг рыбы. всей рыбы составил карп. Сколько кг карпа получил магазин? Провели 18 опытов, это составило всей серии опытов, Сколько опытов надо провести? Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило всех тетрадей. Сколько всего тетрадей надо проверить? Из 72 пятиклассников занимаются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? Для выставки отобрали 30 картин, что составило имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку? От веревки длиной 18 м отрезали ее длины. Сколько метров веревки отрезали?
Cлайд 13
Сортируем задачи Магазин принял для продажи 156 кг рыбы. всей рыбы составил карп. Сколько кг карпа получил магазин? Из 72 пятиклассников зани-маются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? От веревки длиной 18 м отрезали ее длины. Сколько метров веревки отрезали? Провели 18 опытов, это составило всей серии опытов. Сколько опытов надо провести? Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило всех тетрадей. Сколько всего тетрадей надо проверить? Для выставки отобрали 30 картин, что составило имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку?
Cлайд 14
Повтори правила: 1. Чтобы найти часть от числа, выра-женную дробью, нужно это число умно-жить на данную дробь. 2. Чтобы найти число по его части, вы-раженной дробью, нужно разделить на эту дробь число, ей соответствующее.
Cлайд 15
Самостоятельная работа
Cлайд 16
Проверь себя
Cлайд 17
Подготовка к ЕГЭ Отец разделил наследство между тремя деть-ми. Старшему сыну досталось 0,4 всего иму-щества, остальное было разделено поровну между дочерьми. При этом младшей дочери досталось фамильное кольцо стоимостью 36 тыс. руб. какова стоимость всего наследства в тыс. рублей.
Cлайд 18
Домашнее задание Задача № 647 Уравнение №674
Cлайд 19
Задачи на смекалку: В один сосуд входит 3 литра воды. А в другой 5 литров. Как с помощью этих сосудов налить в кувшин 4 литра воды из водопроводного крана. Есть 2 сковородки. На каждой помещается 1 блин. Надо поджарить 3 блина с 2-х сторон. Каждая сторона блина поджаривается 1 минуту. За какое наименьшее время это можно сделать?
Cлайд 20
Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по работе с обыкновенными дробями. Выработать практические навыки решения задач по теме: «Нахождение части от целого и целого по его части». Воспитывать аккуратность при записи решения задач.
Cлайд 21
