X
Код презентации скопируйте его
Наш зелёный мир
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Наш зелёный мир
Скачать эту презентациюCлайд 1
НАШ ЗЕЛЕНЫЙ МИР Викторина для шестиклассников составила Деркач С.О. МОУ СОШ №1 г. Тверь
Cлайд 2
Вогпрос 1 Объектив микроскопа увеличивает в 20 раз, а окуляр - в 15 раз. Подсчитайте, какое увеличение можно получить в микроскопе?
Cлайд 3
Вопрос 2 Во флоре Кавказа насчитывается 6000 видов цветковых растений, а на такой же площади Европейской равнины около 2000. Чем вы объясните это различие?
Cлайд 4
Вопрос 3 Объясните, как можно определить возраст дерева?
Cлайд 5
Вопрос 4 Почему семена растений имеют различную форму? Поясните свой ответ на примерах.
Cлайд 6
Вопрос 5 Почему ученый Климент Аркадьевич Тимирязев назвал роль растений космической?
Cлайд 7
Вопрос 6 На двух делянках был посажен картофель одного сорта. Одна делянка была под яблонями, а другая – на открытом месте. Уход был одинаковый. С какой делянки и почему собрали больший урожай картофеля?
Cлайд 8
Вопрос 7 Ученица неудачно пересадила комнатное растение и повредила много корешков. Растение стало вянуть, хотя его хорошо поливали. Дайте объяснение, почему стало вянуть растение.
Cлайд 9
Вопрос 8 У большинства растений сначала появляются листья, а затем растения зацветают, но известны растения, которые зацветают прежде, чем появляются листья. Объясните это явление
Cлайд 10
Вопрос 9 Цветки растений имеют различную окраску, но замечено, что растения, цветущие вечером и ночью, чаще всего белого и желтого цвета. Дайте объяснение этому явлению.
Cлайд 11
Вопрос 10 Ученые заметили, что весной зацветают растения с фиолетовыми и синими цветками, а летом- с белыми или желто-белыми. Дайте объяснение этому явлению.
Cлайд 12
Вопрос 11 Для повышения урожая используют различные удобрения. На поля, где росли бобовые, не вносили удобрения, но несмотря на это, с них был получен большой урожай пшеницы и картофеля. Дайте объяснение этому явлению.
Cлайд 13
Вопрос 12 По внешнему строению морские водоросли похожи на растения суши, однако ризоиды морской водоросли – не корни, а тело водоросли – не лист. Почему?
Cлайд 14
Вопрос 13 После экскурсии на торфопредприятие в классе возникла дискуссия, как образуется торфяное болото. Одна группа считала, что болото появляется вследствие зарастания водоемов. Другая утверждала, что сами растения способствуют заболачиванию местности и постепенному появлению торфа. Кто из них прав?
Cлайд 15
Вопрос 14 В лесном массиве произрастало много папоротников, однако после вырубки леса папоротники погибли. Почему?
Cлайд 16
Вопрос 15 Леснику предложили выбрать себе участок для постройки дома. Какой участок порекомендовали бы вы ему выбрать: в еловом лесу, где много мха и лишайников, или в березовом. Почему?
Cлайд 17
Вопрос 16 Помимо растений, в листьях которых протекает процесс фотосинтеза, встречаются растения с хорошо развитыми листьями, но в них не происходит фотосинтеза (например внутренние листья кочана капусты) Объясните это явление.
Cлайд 18
Вопрос 17 Рост корня, стебля, цветка, плода зависит от деления и роста клеток. Весной в древесине образуются более крупные клетки, чем осенью. Как объяснить это явление?
Cлайд 19
Вопрос 18 Одна бактериальная клетка через 10 дней может дать потомство, равное по объему земному шару. Однако этого не происходит. Почему?
Cлайд 20
Вопрос 19 Важнейшую роль в разложении животных и растений играют бактерии гниения. В очень сухой почве, например в песке пустынь, хорошо сохраняются трупы животных. Дайте объяснения этому явлению.
Cлайд 21
Вопрос 20 Среди растений средней полосы крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья. Почему?
Cлайд 22
ВОПРОС 21 В листьях растений и хлоропластах интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в плодах? Почему?
Cлайд 23
ВОПРОС 22 На двух полях посеяли горох. Первое поле обработали препаратом, уничтожающим бактерии, второе не обрабатывали. На каком поле урожай будет лучше?
Cлайд 24
ВОПРОС 23 В сосновом бору встречается обычно много маслят, а в березовом – подберезовиков. Почему?
Cлайд 25
ВОПРОС 24 Замечено, что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое – на некотором от него расстоянии. Дайте объяснение этому явлению.
Cлайд 26
ВОПРОС 25 Лишайники чувствительны к чистому воздуху. Они широко распространены в природе, но почти не встречаются в больших городах. Почему?
Cлайд 27
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ 2 Разнообразие растений зависит от климатических условий. Чем благоприятнее условия жизни, тем богаче растительность, чем суровее климат, тем беднее мир растений. Влажный и теплый климат Кавказа более благоприятен для цветковых растений, чем умеренный климат Европейской равнины.
Cлайд 28
6. Больший урожай картофеля получат с делянки, которая находится на открытом месте, так как у этих растений фотосинтез протекает интенсивнее и, соответственно, быстрее идет процесс накопления органических веществ. 7. При посадке комнатного растения было повреждено много корешков, на которых располагаются корневые волоски. Поэтому растение, несмотря на то, что его обильно поливали, не могло усваивать воду.
Cлайд 29
8. У ветроопыляемых растений появление листьев раньше цветков не будет мешать опылению. У растений, опыляемых насекомыми, листья будут мешать им видеть и находить цветки. 9. Такая окраска цветка лучше видна в полумраке и привлекает насекомых даже при минимальном освещении. 10. Синие и фиолетовые цветки в безлистном лесу на светло-коричневом фоне прошлогодних листьев более заметны для насекомых опылителей. Желто-белая окраска цветков летом предохраняет их от перегрева, цветки хорошо видны опылителям на фоне зеленых растений.
Cлайд 30
11. В почву, где росли бобовые, не надо вносить азотные удобрения, так как эти растения имеют в корневых клубеньках бактерии, которые накапливают азот в почве. 12. Сходство водорослей с высшими растениями чисто внешнее. Поскольку ини низшие растения, у них нет ни листьев, ни корней, ни стеблей. 13. Правы обе группы.
Cлайд 31
14. Папоротники растут во влажных местах под пологом леса. Вырубка леса лишила их благоприятных условий обитания. 15. Лучше выбрать участок в березовом лесу, там светло, просторно, тепло. В еловом лесу сумрачно, более прохладно и влажно. 16. Внутренние листья кочана капусты хорошо развиты, но они практически не содержат хлорофилл, так как к ним не проходит свет.
Cлайд 32
17. Весной условия для деления клеток более благоприятны, чем летом. 18. Потому что бактерии в огромных количествах гибнут под воздействием многих внешних факторов: света, тепла, холода, химических веществ. 19. Сухой раскаленный песок пустынь безводен и поэтому является малоподходящей средой для развития бактерий гниения. Поэтому трупы животных высыхают (мумифицируются), но не разрушаются.
Cлайд 33
20. Большинство деревьев средней полосы ветроопыляемые, поэтому у них цветки мелкие и невзрачные. 21. Фотосинтез происходит в плодах, пока они зеленые. 22. На необработанном поле урожай будет лучше, так как на корнях гороха образуются клубеньки, в которых живут бактерии, поглощающие азот из воздуха. Они не только питаются сами, но и накапливают его в растении.
Cлайд 34
23. Наблюдается симбиоз между определенными видами деревьев и грибов. 24. Грибы любят влажную почву, поэтому их много после дождя. В сухое лето более влажная почва бывает под кроной дерева – у ствола, поэтому и «жмется» гриб к этому месту. В сырое лето влаги достаточно, но почва теплее на открытом пространстве. Поэтому грибы растут дальше от стволов деревьев. 25.Для лишайников нужен чистый воздух, богатый кислородом. Лишайники – своего рода индикаторы чистого воздуха.
Cлайд 35
ЛИТЕРАТУРА : 1.Е.Н. Демьянков. Биология в вопросах и ответах. Москва. «Просвещение» 1996 г. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология. «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. Москва. «Вентана-Граф» 2008г. А.А. Калинина. Поурочные разработки по биологии. Москва. «ВАКО» 2007 г. Т.В. Зарудняя. Биология. Поурочные планы. 6 класс «Учитель» Волгоград. 2008г.
