X
Код презентации скопируйте его
Размножение и развитие рыб
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Размножение и развитие рыб
Скачать эту презентациюCлайд 1
Речной угорь
Cлайд 2
Тема урока: Размножение и развитие рыб Килякова О.С. учитель биологии ГОУ «Куртамышская кадетская школа-интернат»
Cлайд 3
Цели урока - рассмотреть особенности размножения и развития рыб, - раскрыть разнообразные формы заботы о потомстве как приспособление к выживанию вида
Cлайд 4
Внутреннее строение рыб
Cлайд 5
Самка окуня выметывает склеенную в виде лент икру на водные растения
Cлайд 6
Каждая из лент содержит огромное количество икринок
Cлайд 7
Самцы в это время извергают молоки. Подвижные сперматозоиды подплывают к икринкам и проникают в них
Cлайд 8
Оплодотворенная икринка начинает делиться и образуется многоклеточный зародыш
Cлайд 9
Зародыш растет и вскоре покидает оболочку икринки, превращаясь в личинку.
Cлайд 10
Личинки рыб
Cлайд 11
Личинка питается, растет и вскоре становится мальком
Cлайд 12
Чем малек отличается от личинки?
Cлайд 13
Малек растет сравнительно быстро: примерно через 2 месяца тело его достигает длины 2 см, а через год молодой окунь вырастает до 10 см.
Cлайд 14
Заполни пропуски в тексте Рыбы- животные и имеют половые железы. У самцов они называются или молоки, а у самок- . В яичниках созревают (икринки), а в семенниках- . Оплодотворение у большинства рыб . После оплодотворения из икринки развивается , а из нее развивается . раздельнополые семенники яичники яйцеклетки сперматозоиды наружное личинка малек
Cлайд 15
Стадии развития рыб в воде несколько суток Яйцеклетка +сперматозоид = зародыш -> Несколько месяцев личинка -> малек –> взрослая без плавников особь
Cлайд 16
Миграции- перемещения рыб
Cлайд 17
Нерест- сложное инстинктивное поведение рыб во время размножения
Cлайд 18
Проанализируйте информацию
Cлайд 19
Почему рыбы откладывают разное количество икринок? От чего это зависит? Луна-рыба 300 млн.икринок Икринки свободно Плавают в воде Треска, угорь 10 млн. икринок Липкая икра. которую Щука, сазан 1 млн. икринок приклеивают на грунт или Окунь 900 тыс. икринок к растениям Кета 3-4 тыс. икринок Икра в ямках, Горбуша 1-2 тыс. икринок засыпанных галькой Колюшка 100 икринок Сомик-гоплостерн 10-3 икринок
Cлайд 20
Колюшка трехиглая
Cлайд 21
Морской конек
Cлайд 22
Горчак
Cлайд 23
Тиляпия
Cлайд 24
Выбери букву, которая соответствует правильному ответу и запиши по порядку 1. Икринка рыбы –это оплодотворение О 2. Семенники – это акула Д 3. Слияние сперматозоида с яйцеклеткой горбуша Ц 4. Инстинктивное поведение рыб в период размножения яйцеклетка Я 5. Перемещения рыб миграции О 6. Живородящая рыба колюшка Е 7. Рыба, которая строит гнездо нерест Л 8. Лососевая рыба, которая после нереста обречена на гибель молоки М
Cлайд 25
Я молодец
Cлайд 26
Решение биологических задач Большинство рыб откладывает огромное количество икринок. Треска 7млн., щука 1млн.Имеются рыбы , которые мечут сотни или десятки икринок. Какие это рыбы и как они могли сохраниться в природе? Пресноводная рыба горчак обитает в реках , в которых живут двустворчатые моллюски. Как можно объяснить такое явление? Некоторые виды рыб проходят к местам нереста тысячи километров из морей в реки. При этом они сильно худеют, а после икрометания гибнут. Что заставляет, кету и горбушу, живущих в Тихом океане, идти на нерест в мелкие речки побережья Дальнего Востока? Некоторые виды рыб во время нереста строят гнезда, в которые затем помещают икру. Самцы помещают оплодотворенные икринки в гнезда, охранят их, возвращают в гнезда выпавших личинок. В это время они ничего не едят. Однако, как только молодь расплывается и переходит к самостоятельному образу жизни, самцы готовы съесть её. Как можно объяснить такое явление?
Cлайд 27
Нерест, забота о потомстве , наружное оплодотворение , раздельнополые животные , миграция, проходные рыбы ,яичники, сперматозоиды , семенники , икринки , половой диморфизм Составьте логически связанный рассказ , применяя термины (работа в парах). Определите очередность применения терминов при составлении рассказа о размножении и развитии рыб.
Cлайд 28
Домашнее задание: П.33,вопросы после параграфа, термины Индивидуальное задание: подготовка сообщений «Акулы», «Скаты», «Осетрообразные»
Cлайд 29
Что нового и интересного я узнал сегодня на уроке? Какой мой самый большой успех сегодня на уроке? Какие трудности у меня были и как я с ними боролся? Пожелания себе и другим!
