X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д. ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка Педагог-психолог Коваленко Т.Д.
Cлайд 2
Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья
Cлайд 3
Психологическая профилактика -Система мер изучения личности ребенка, его возм... Психологическая профилактика -Система мер изучения личности ребенка, его возможностей развития, взаимоотношений в социуме; -Активное обучение социально-важным навыкам; -Информирование как воздействие на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений; -Активизация личностных ресурсов.
Cлайд 4
Девиантное поведение – «отклоняющееся» ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, к... Девиантное поведение – «отклоняющееся» ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.
Cлайд 5
Основные виды отклоняющегося поведения Антисоциальное (деликвентное) поведени... Основные виды отклоняющегося поведения Антисоциальное (деликвентное) поведение. Асоциальное поведение. Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.
Cлайд 6
Ориентир деятельности психолога, педагогов Смещение акцентов работы с борьбы ... Ориентир деятельности психолога, педагогов Смещение акцентов работы с борьбы со следствиями нарушенной социализации на профилактику девиаций.
Cлайд 7
Критерии определения ребенка в «группу риска» Социальные (дети, живущие в асо... Критерии определения ребенка в «группу риска» Социальные (дети, живущие в асоциальной семье, в семье беженцев, переселенцев, неполные семьи) Учебно-педагогические (дети, имеющие стойкую неуспеваемость по предметам, допускающие пропуски без уважительной причины) Поведенческие (дети, имеющие стойкие нарушения поведения, трудности в отношениях со сверстниками, учителями, родителями, имеющие высокий уровень тревожности, употребляющие ПАВ и др. )
Cлайд 8
Модель комплексной реабилитации подростка Медицинская Педагогическая Социальн... Модель комплексной реабилитации подростка Медицинская Педагогическая Социально- педагогическая Психологическая Подросток субъект Субъект учебной деятельности Личность Социальный субъект
Cлайд 9
Индивидуальная психологическая карта личностного развития подростка Индивидуальная психологическая карта личностного развития подростка
Cлайд 10
Принципы составления карты Принцип возрастного развития (значимая информация ... Принципы составления карты Принцип возрастного развития (значимая информация от рождения до актуального момента) Принцип системного учета социализирующих факторов на каждом этапе возрастного развития и прогнозирования позитивных и негативных вариантов развития Принцип наглядного отражения динамики личностного развития школьника с интерпретацией диагностических данных Принцип целесообразности коррекционно-развивающей работы с учетом обнаруженных признаков социально-психологической дезадаптации Принцип комплексности
Cлайд 11
Четыре блока карты Информационный блок (анамнестические данные, сведения о се... Четыре блока карты Информационный блок (анамнестические данные, сведения о семье, ЖБУ проживания, психосоциальная ситуация в семье, тип семейного воспитания и т.д.) Медицинские данные (хронические заболевания, анамнез развития) Данные психолого-педагогического обследования Результаты коррекционной работы
Cлайд 12
Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения Методы коррекции произволь... Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения Методы коррекции произвольности в двигательной, эмоциональной сферах, поведении, общении: психогимнастика, терапия средствами искусства; коррекция вербальной и невербальной сферы общения. Коммуникативные игры, тренинг, ролевые игры. Коррекция нарушений деятельности. Выработка адекватной самооценки; коррекция страхов; выработка внутренней позициии обучающегося. Личностная коррекция: создание условий для развития положительных стойких отношений с педагогами, родителями, сверстниками с целью выведения обучающегося из состояния отрицательной мотивации.
Cлайд 13
Профилактические программы: «Жизнь без алкоголя. Профилактика подросткового а... Профилактические программы: «Жизнь без алкоголя. Профилактика подросткового алкоголизма». Цель: предупреждение злоупотребления подростками алкогольных напитков. «Я вхожу во взрослый мир». Цель: повышение уровня социально-психологической компетентности, как основы успешной социальной адаптации. «Помоги себе сам» .Цель: создание условий, способствующих снятию эмоционального напряжения, развитию функций произвольной регуляции и самоконтроля. «Развитие навыков позитивных взаимоотношений с миром» .Цель: повышение личностной и социальной компетентности обучающихся (обучение жизненно важным навыкам). «Волевая регуляция поведения». Цель: коррекция девиантного поведения подростков. «Программа по профилактике суицида» Цель: предотвращение суицидов и суицидальных наклонностей».
Скачать эту презентацию
Наверх