X
Код презентации скопируйте его
Человек и выбор жизненного пути
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Человек и выбор жизненного пути
Скачать эту презентациюCлайд 1
Человек и выбор жизненного пути Урок обществознания в 8 классе Подготовила учитель обществознания МОУ СОШ № 4 с.Малые Ягуры Фоменко Анжелика Анатольевна
Cлайд 2
Цели: Подвести учащихся к пониманию сложностей, с кото рыми сталкивается человек во время выбора своего жиз ненного пути. Продолжить формирование умений анализировать до полнительную литературу к уроку, делать выводы, ра ботать по тексту учебника, излагать «сквозные» вопросы темы урока. 3. Способствовать воспитанию у учащихся умения общаться, тактичности, вежливости и уважения к собеседнику.
Cлайд 3
Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Культура. Наука. Искусство» 1 вариант – нечетные номера, 2 вариант – четные номера. Тест
Cлайд 4
План: Мы выбираем, нас выбирают. За пределами профессии.
Cлайд 5
Эпиграф: У меня идут года, Будет мне семнадцать. Кем работать мне тогда? Чем мне заниматься?
Cлайд 6
Выбор профессии с точки зрения - науки, - психологии - службы занятости.
Cлайд 7
Cлайд 8
4 степени профессиональной пригодности по Климову Е.А.: – пригодность к данной профессии; – годность к той или иной профессии или их группе; – соответствие данной области деятельности; – призвание к данной профессиональной области деятельности.
Cлайд 9
Человек - природа Ветеринар, фармацевт, ландшафтный дизайнер
Cлайд 10
Человек - техника Автослесарь, технолог, инженер
Cлайд 11
Человек - человек Менеджер, официант , психолог.
Cлайд 12
Человек – знаковая система Программист, редактор, переводчик, экономист
Cлайд 13
Человек – художественный образ Дизайнер, стилист, актер, ди-джей
Cлайд 14
Проведение тестирования по методике Йовайши,
Cлайд 15
Наиболее востребованные специальности на современном рынке труда Топливно-энергетический комплекс Инженеры по обслуживанию, проектированию, установке добывающего оборудования Специалисты по маркетингу, рынкам сбыта
Cлайд 16
Наиболее востребованные специальности на современном рынке труда Производство товаров народного потребления Инженеры, технологи, проектировщики Пищевая промышленность Инженеры - механники для контроля оборудования, технологи
Cлайд 17
Групповая работа. 1 группа – составить модель выбора профессии. Доказать, какие факторы влияют на профессиональный выбор.
Cлайд 18
Групповая работа. 2 группа - Прослушав рассказ учителя, рассказать, как происходит становление личности. С. 164 – 165.
Cлайд 19
Групповая работа. 3 группа – определите, какой приоритет ценностей соответствует вашей точки зрения: «Человек живет, чтобы работать» или «Человек работает, чтобы жить».
Cлайд 20
Групповая работа. 4 группа – Расскажите о своих требованиях к будущей профессии. Обратите внимание на основные ошибки при выборе профессии с. 166, зад.2
Cлайд 21
итог урока 1. Какая профессия тебя привлекает больше всего? 2. Почему человек стремится к уважению не только на работе, но и дома, в окружении друзей и т.д.?
Cлайд 22
5. Домашнее задание 1. Прочитать §27 учебника 1. 2. Подготовить устные развернутые ответы на вопросы: — Как выбрать профессию? — Как происходит становление личности?
