X
Код презентации скопируйте его
Человечество как сумма поколений
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Человечество как сумма поколений
Скачать эту презентациюCлайд 1
Урок № 6. Тема: «Человечество как сумма поколений»
Cлайд 2
Цели и задачи: Будем объяснять понятия «человечество», «поколение», «культурное наследие», «культурная память». Покажем процесс роста населения на земле. Охарактеризуем поколение как часть человечества, выясним причины конфликта поколений, определим роль культурной памяти и культурного наследия в жизни человечества. Будем продолжать учиться делать сравнительный анализ, решать проблемы, участвовать в дискуссии, оценивать события и явления с разных точек зрения. В ходе урока постараемся выразить свое отношение к миру предпринимателей и задуматься над соотношением материальных и нравственных интересов.
Cлайд 3
План изучения нового материала: Процесс роста населения на земле. Понятие «человечество». Поколение как часть человечества. Конфликт поколений. Культурная память поколений.
Cлайд 4
Задумаемся… Какие ассоциации у вас возникают при слове «человечество»?
Cлайд 5
Задумаемся… Все человечество можно представить как сумму всех ныне живущих на планете людей. Как живет человечество? Какие проблемы испытывает? Как их решает? Задумаемся об этом на нашем уроке.
Cлайд 6
1. Процесс роста населения на Земле Попробуем проследить количественные характеристики человечества. Задание: используя рубрику учебника «Интересные факты», попробуем построить график «Процесс роста населения на Земле».
Cлайд 7
Проанализируйте данные, приведенные в таблице. Какие выводы вы можете сделать о росте численности населения в разные исторические периоды?
Cлайд 8
Вывод: С развитием человеческого общества численность людей на Земле возрастает. Задание: Подумайте, почему количество людей на Земле постоянно растет?
Cлайд 9
Задумаемся… Количественный состав нашей планеты по странам выглядит следующим образом: Китай - 1179,5 млн. человек. Индия - 896,6 млн. человек. США - 258,2 млн. человек. Россия - 148 млн. человек.
Cлайд 10
Почему количество людей на земле постоянно растет и все более быстрыми темпами? Человечество – это непрерывающаяся смена поколений. Как вы понимаете, что такое поколение? Прочитайте на стр. 36 определение понятия « поколение» и запишите его в тетрадь в виде схемы. Поколение группа людей сформировавшихся в одних и тех же истори-ческих условиях одинаково мыслящих и похоже оценивающих происходящее чувствующих опреде-ленную солидарность обладающая похожим жизненным опытом
Cлайд 11
2. Понятие «человечество». Поколение как часть человечества Что вы понимаете под термином «человечество?
Cлайд 12
Подведем итоги… Итак, человечество - это непрекращающаяся эстафета устремленных вперед поколений людей. Человечество – совокупность всех когда-либо живших на Земле людей, сумма всех прошедших поколений. Задание: попробуйте наглядно изобразить свое собственное видение понятия «человечества».
Cлайд 13
Какие поколения вам известны? Поколения отцов и детей послевоенное шестидесятников Люди разных поколений не всегда понимают друг друга.
Cлайд 14
Итак, Вы все по-своему изобразили изучаемый термин, но есть нечто общее, что объединяет всех нас. Это понятие «поколение». Что же такое поколение? Как вы думаете, какими общими качествами могут обладать представители одного поколения, т.е. сверстники?
Cлайд 15
Проверка задания… Похожий жизненный опыт. Схожая манера поведения. Солидарность. Сходство вкусов. Похожие взгляды на жизнь.
Cлайд 16
Поколение Современники Потомки Предки
Cлайд 17
3. Конфликт поколений А всегда ли между представителями разных поколений существует взаимопонимание? Угадайте, кому принадлежат эти слова? « Они (подростки) сегодня обожают роскошь, у них плохие манеры и нет никакого уважения к авторитетам, они высказывают неуважение к старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они все время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей». Сократ, V в. до н.э.
Cлайд 18
Ролевая игра… Задание: попробуем сыграть в ролевую игру. Представьте, что вы присутствуете на встрече разных поколений. Итак, одна часть класса будет озвучивать представителей молодежи, другая – представителей старшего поколения. Вы можете подготовить вопросы, выступления и т.д., но одно условие – не выходить из образа своих «героев».
Cлайд 19
Как вы думаете, почему существует конфликт «отцов и детей»? Взрослые слишком заняты собой. Неохотно делятся своей властью. Мало доверяют молодежи. Склонны к волевым решениям. Их идеалы не совпадают с идеалами молодежи. Нетерпимость пожилых людей.
Cлайд 20
Давайте подумаем Ситуация 1. Ваня пришел из школы и громко включил музыку с записью рок-концерта. Бабушка в это время отдыхала. Она любит слушать романсы. Ситуация 2. Мама просит сына сходить в магазин, а он играет в компьютерную игру и игнорирует просьбу мамы.
Cлайд 21
Решаем проблему… Как вы думаете, можно ли подходить к проблеме «отцов и детей» с позиции «хуже – лучше»?
Cлайд 22
Задание… Новое идет на смену устаревшему. Но человечество как род людской сохраняется, не обрывается та ниточка, которая вьется подобно волшебному клубочку. Почему? Благодаря преемственности поколений. История одного человека не может быть оторвана от истории предков или современных ему людей. Каждое новое поколение, уничтожая старое, отжившее, внося что-то новое, сохраняет добрые традиции прошлого. Приведите примеры преемственности поколений.
Cлайд 23
Потомкам остается культурное наследие, созданное предками, сохраненное и приумноженное современниками. Что такое культурное наследие? Материальные памятники культуры Духовные памятники культуры
Cлайд 24
Культурное наследие – часть культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое.
Cлайд 25
Культурная память поколений. В чем выражается культурная память поколений? Работая с пунктом 3 параграфа, составьте таблицу «Культурная память поколений». Материальная культура Нематериальная культура
Cлайд 26
Задумаемся… А все ли культурные ценности проходят проверку временем? Приведите примеры недолговечности культурных достижений.
Cлайд 27
Подведем итоги… Итак, человечество можно представить как сумму всех когда-либо живших на Земле людей. Развитие человечества идет путем непрерывной эстафеты поколений. В ходе развития человечеством создается материальная и духовная культура. Как вы поняли название параграфа «Человечество как сумма поколений»?
Cлайд 28
Подведем итоги… Продолжите фразу: «Моя бабушка (дедушка) помогает мне…» Сыграем в игру «Круг собеседования». Вы должны продолжить фразы: Я узнал … Я надеюсь, что когда-нибудь… Я бы хотел узнать о… Я понял…
Cлайд 29
Домашнее задание: Выучить § 5 учебника, составить генеалогическое древо своей семьи. Творческое задание: придумать рассказ о том, что произошло бы, если бы каждое поколение не использовало знания и изобретения своих предков.
Cлайд 30
Желаю удачи!
