X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Батракова Н.А., учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное ... Батракова Н.А., учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» Тема урока «Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи» 9 класс
Cлайд 2
ЦЕЛИ УРОКА Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных пред... ЦЕЛИ УРОКА Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений по заданным схемам; тренировать учащихся в постановке знаков препинания в сложных предложениях; Развивающие: развивать умения составлять схемы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи; развивать умения выполнять мыслительные операции: анализ, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности. Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка; воспитывать коммуникативные отношения.
Cлайд 3
ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации изученного ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ: по... ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации изученного ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕТОДЫ: поисковый, беседа ,практическое задание СТРУКТУРА УРОКА. 1. Создание эмоционального фона урока 2. Постановка целей и задач урока 3. Актуализация знаний учащихся 4. Формирование новых понятий и способов действия 5. Формирование умений и навыков 6. Рефлексия 7. Подведение итогов урока
Cлайд 4
I этап Работа с девизом урока Знание выше информации, поскольку может провери... I этап Работа с девизом урока Знание выше информации, поскольку может проверить ее достоверность, а мудрость больше, чем знания, это высшее, чего может достичь человек - Как вы понимаете данную фразу? Желаю быть мудрыми или стремиться стать мудрыми. А что для этого необходимо делать? 2. Совместное целеполагание 3. Объявление формы урока, сообщение правил урока-аукциона, определение стоимости жетонов
Cлайд 5
II этап 4. Актуализация знаний по орфографии и орфоэпии Лингвистическая разми... II этап 4. Актуализация знаний по орфографии и орфоэпии Лингвистическая разминка расставьте верно ударения – обеспечение, досуг, банты, ходатайство, кедровый, торты,тефтели , сироты ,баловать. определите способ словообразования – никто, какой-то, по-моему, справа, временно, глинистый; орфографическая подготовка – маринова…ые грибы, ледя...ой взгляд, собра…ый быстро, прочита…ая громко, заплете…ая колоском, пуга…ая ворона, краше…ый известью, прочита…а вовремя - определение вида словосочетаний (смотри выше), замена вида словосочетания
Cлайд 6
5. Актуализация знаний по пунктуации а) теоретическая разминка Что называется... 5. Актуализация знаний по пунктуации а) теоретическая разминка Что называется сложным предложением? Чем оно отличается от простого? Приведите примеры. В чем разница между ССП и СПП? Приведите примеры - Какие существуют виды связи нескольких придаточных предложений с главным? Приведите примеры
Cлайд 7
б) закрепление знаний по теме анализ предложений Из скольких простых предложе... б) закрепление знаний по теме анализ предложений Из скольких простых предложений состоит данное предложение Временами как порыв ветра налетало сознание что я сижу в комнате на диване но стоило тряхнуть головой я снова оказывался у колодца 2) Укажите вид сложного предложения Благородство зиждется на силе духа поэтому именно за человеческим благородством всегда остается победа
Cлайд 8
3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложений Я ... 3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложений Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его упреками
Cлайд 9
Создание проблемной ситуации Как вы думаете, всегда ли придаточные предложени... Создание проблемной ситуации Как вы думаете, всегда ли придаточные предложения - всегда ли придаточные предложения отделяются запятой? В чем причина затруднения? Формулирование учебной задачи Узнать о вариантах постановки знаков препинания в СПП Отработать приемы постановки знаков препинания в СПП
Cлайд 10
3 этап Формирование новых знаний и способов действия 1. Исследование учебного... 3 этап Формирование новых знаний и способов действия 1. Исследование учебного материала (работа в парах). План - задание для исследования. Внимательно рассмотрите два предложения Что у них общего? Чем они отличаются? Как поставить знаки препинания? Сделайте вывод: как ставятся знаки препинания в предложении с однородным подчинением? Сравните свои выводы с материалом учебника на стр. 120. Подготовьте сообщение. Итак, что нужно знать, чтобы правильно поставить знаки препинания в СПП с несколькими придаточными?
Cлайд 11
Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его у... Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его упреками Очевидно было что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреками 2. Составление схем предложений как вертикальной, так и горизонтальной
Cлайд 12
3. Анализ предложения Проанализируйте предложение, докажите, что знаки вы пос... 3. Анализ предложения Проанализируйте предложение, докажите, что знаки вы поставили верно. Составьте схемы предложений Я был твердо убежден что моих друзей чрезвычайно занимал вопрос о том умею ли я дружить и способен ли я видеть недостатки других
Cлайд 13
Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина прислала расказ. Вни... Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина прислала расказ. Внимательно прочитайте его. Используйте знания, полученные на уроке, и помогите Клаве исправить ошибки в тексте. Какой совет вы бы дали Клаве Ошибкиной?
Cлайд 14
Рассказ Клавы Ошибкиной Несмотря на большие трудности, которые встретились на... Рассказ Клавы Ошибкиной Несмотря на большие трудности, которые встретились нам в туристическом походе, который состоялся во второй половине июня, когда закончились все экзамены, мы провели его с успехом, так как все участники было хорошо подготовлены к тому, чтобы не смущаться лишениями, которые неизбежны в каждом походе.
Cлайд 15
Рефлексия Я узнал (а)….. Я научился (ась)…. 4 этап Рефлексия Я узнал (а)….. Я научился (ась)…. 4 этап
Cлайд 16
Домашнее задание Повтори орфограмму (п. 22) 2. Закончи один из предложенных т... Домашнее задание Повтори орфограмму (п. 22) 2. Закончи один из предложенных текстов, используя как можно больше сложных предложений 1) Уходит зима. Доживает последние дни, но-… 2) Мнение – это лишь отношение к чему-либо, а знание представляет собой понимание закономерностей…
Скачать эту презентацию
Наверх