X
Код презентации скопируйте его
Содержание, формы и технологии современного урока в малокомплеконой школе
Скачать эту презентацию
Презентация на тему Содержание, формы и технологии современного урока в малокомплеконой школе
Скачать эту презентациюCлайд 1
Содержание, формы и технологии современного урока в малокомплеконой школе
Cлайд 2
ЦЕЛЬ: ПОМОЧЬ УЧИТЕЛЯМ УСОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УРОК ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА АКТИВИЗИРОВАТЬ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГОВ
Cлайд 3
Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… Учитель призван реализовывать мечты детей.
Cлайд 4
Урок – основная организационная форма учебного процесса
Cлайд 5
Характер современного урока Состав содержания Оценочные знания Методологические знания Выбор методов и средств обучения Выбор форм обучения Объективная оценка результатов Доброжелательная атмосфера
Cлайд 6
Эффективность урока Чёткое определение целей Рациональное тематическое планирование Планирование урока Своеобразие темы Место и роль темы в курсе Уровни и способности обучающихся данного класса Отбор учебного материала Постановка целей и задач Определение типа и формы урока Оптимальный набор приёмов и методов
Cлайд 7
Элементы урока Организационный момент Подведение к изучению новой темы Изучение нового материала Первичное повторение и закрепление новых знаний Систематизация и обобщение новых знаний Организация домашнего задания Проверка знаний и умений по данной теме
Cлайд 8
В основе рациональной организации урока лежит следующее: Обеспечение изучения основ науки Систематичность, прочность знаний, учёт индивидуальных особенностей Процесс поиска истины должен быть доказательным Воспитывающее начало урока
Cлайд 9
Условия успешной учёбы
Cлайд 10
Изменение ментальности педагогов Трудности освоения предмета (мнение учителя)
Cлайд 11
Педагоги в работе с любыми обучающимися обязаны найти эффективную форму урока и технологию
Cлайд 12
Формы и типология уроков в современной школе
Cлайд 13
Формы уроков: Уроки формирования новых знаний Уроки обучения умениям и навыкам Уроки повторения и обобщения знаниям, закрепления умений Уроки проверки и учёта знаний и умений
Cлайд 14
Нетрадиционные типы уроков
Cлайд 15
Урок-семинар способствует прочному усвоению знаний, умений, навыков, поскольку требует от обучающихся большой предварительной работы, самостоятельности, мыслительной активности в ходе обсуждения и умения отстаивать свои взгляды и убеждения
Cлайд 16
Урок-лекция Проблемная лекция Лекция-визуализация Лекция вдвоём Лекция – пресс-конференция Лекция-консультация Лекция-провокация Лекция-диалог Лекция с применением игровых методов
Cлайд 17
Интегрированный урок Способ организации: Конструирование и проведение урока двумя и более учителями разных предметов Конструирование и проведение урока одним учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим «родственным» дисциплинам Создание на одной основе интегрированных тем, разделов и курсов
Cлайд 18
Дидактическая игра Деловая игра на целый урок Дидактическая игра Логическая игра Ролевые игры на уроке Игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий (конкурс, КВН и т.д.) Игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые обычно используются на традиционном уроке (найди ошибку, задай вопрос…) Использование игры на определённом этапе урока Различные виды внеклассной работы
Cлайд 19
Использование новых педагогических технологий
Cлайд 20
Понимание учебного материала
Cлайд 21
Технологии личностно-ориентированного образования
