X

Код презентации скопируйте его

Ширина px

Вы можете изменить размер презентации, указав свою ширину плеера!

Роман М.Ю. Лермонтова. «Герой нашего времени» Мотивы лирики и проблематика

Скачать эту презентацию

Презентация на тему Роман М.Ю. Лермонтова. «Герой нашего времени» Мотивы лирики и проблематика

Скачать эту презентацию
Cлайд 1
Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Мотивы лирики и проблематика (Л... Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Мотивы лирики и проблематика (Литературно-тематический вернисаж)
Cлайд 2
Цель урока Доказать, что все основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова развиты в... Цель урока Доказать, что все основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова развиты в романе «Герой нашего времени».
Cлайд 3
1. Вступительное слово учителя Роман «Герой нашего времени» написан М.Ю. Лерм... 1. Вступительное слово учителя Роман «Герой нашего времени» написан М.Ю. Лермонтовым в последний период жизни, поэтому в нем развиты все основные мотивы творчества писателя: мотив свободы и воли; мотив одиночества; мотив трагизма любви и дружбы; мотив трагедии поколения; мотив высокого назначения писателя, поэта.
Cлайд 4
2. Литературно-тематическое исследование. Мотив свободы и воли в лирике М.Ю. ... 2. Литературно-тематическое исследование. Мотив свободы и воли в лирике М.Ю. Лермонтова и романе «Герой нашего времени» Мотив свободы и воли Стихотворение «Прощай, немытая Россия». Побег лирического героя «за стену Кавказа». Комментированное чтение Действие романа также происходит на Кавказе: Печорин покидает центральную Россию в поисках личной независимости и духовной свободы. Комментированное чтение эпизодов
Cлайд 5
3. Литературоведческие загадки 1. Какое средство художественной выразительнос... 3. Литературоведческие загадки 1. Какое средство художественной выразительности помогает услышать нам мотив свободы и воли в стихотворении «Прощай, немытая Россия»? 2. Какое средство художественной выразительности помогает раскрыть свободолюбивый, вольнолюбивый нрав Печорина?
Cлайд 6
Ключ к литературоведческим загадкам 1. Эмоциональные эпитеты: «немытая Россия... Ключ к литературоведческим загадкам 1. Эмоциональные эпитеты: «немытая Россия», «преданный народ» и др. 2. Прием развернутого сравнения: «Я, как матрос, рожденный и выросший на палубе разбойничьего брига: его душа сжилась с бурями и битвами, и, выброшенный на берег, он скучает и томится…»; «…желанный парус, сначала подобный крылу морской чайки…»
Cлайд 7
4. Литературно-тематическое исследование. Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лер... 4. Литературно-тематическое исследование. Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова и романе «Герой нашего времени». Мотив одиночества Мотив одиночества пронизывает всю лирику поэта. Комментированное чтение стихотворения «Выхожу один я на дорогу». Увидеть одиночество лирического героя Этот мотив отчетливо звучит в романе. Печорин одинок. Комментированное чтение эпизодов. Раскрыть индивидуализм Печорина
Cлайд 8
5. Иллюстрации к стихотворению «Выхожу один я на дорогу» и к роману «Герой на... 5. Иллюстрации к стихотворению «Выхожу один я на дорогу» и к роману «Герой нашего времени» Предложите свои варианты иллюстраций к данным произведениям… Помогает ли иллюстрация раскрыть идею произведения?
Cлайд 9
6. Литературоведческие загадки 1. Какое средство художественной выразительнос... 6. Литературоведческие загадки 1. Какое средство художественной выразительности помогает глубоко осмыслить мотив одиночества в стихотворении «Выхожу один я на дорогу»? 2. Какой художественный прием помогает увидеть индивидуализм Печорина?
Cлайд 10
Ключ к литературоведческим загадкам 1. Олицетворение: «пустыня внемлет богу»,... Ключ к литературоведческим загадкам 1. Олицетворение: «пустыня внемлет богу», «звезда с звездою говорит», «спит земля» и др. 2. Психологический портрет – «самокритика»: «Глупец я или злодей, не знаю; но то верно, что я также очень достоин сожаления, может быть, больше…во мне душа испорчена светом, воображение беспокойное, сердце ненасытное; мне все мало: к печали я так же легко привыкаю, как к наслаждению, и жизнь моя становится пустее день ото дня…»
Cлайд 11
7. Литературно-тематическое исследование. Мотив трагизма любви и дружбы в лир... 7. Литературно-тематическое исследование. Мотив трагизма любви и дружбы в лирике М.Ю. Лермонтова и в романе «Герой нашего времени» Мотив трагизма любви и дружбы Разочарование лирического героя в любви и дружбе показано в стихотворении «Благодарность». Комментированное чтение Печорин обречен на трагическую развязку любви, дружбы. Комментированное чтение эпизодов
Cлайд 12
8. Иллюстрация к роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Иллюстрация… П... 8. Иллюстрация к роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Иллюстрация… Помогает она или мешает увидеть «художественную дуэль» Печорина с Грушницким? Обсуждение вопроса.
Cлайд 13
9. Литературоведческие загадки 1. Какой стилистический прием усиливает трагиз... 9. Литературоведческие загадки 1. Какой стилистический прием усиливает трагизм любви, дружбы, жизни в стихотворении «Благодарность»? 2. Какой стилистический прием усиливает трагизм любви, дружбы, жизни в романе «Герой нашего времени»?
Cлайд 14
Ключ к литературоведческим загадкам 1. Анафора или единоначатие: За все, за в... Ключ к литературоведческим загадкам 1. Анафора или единоначатие: За все, за все тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слез, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей; За жар души, растраченный в пустыне, За все, чем я обманут в жизни был… 2. Поток вопросительных предложений без ответов: «Одно мне всегда было странно: я никогда не делался рабом любимой женщины; напротив, я всегда приобретал над их волей и сердцем непобедимую власть, вовсе об этом не стараясь. Отчего это? – оттого ли что я никогда ничем очень не дорожу и что они ежеминутно боялись выпустить меня из рук? Или это – магнетическое влияние сильного организма? Или мне просто не удавалось встретить женщину с упорным характером?...» Или «Я сел на скамью и задумался… Я чувствовал необходимость излить свои мысли в дружеском разговоре… но с кем?...»
Cлайд 15
10. Литературно-тематическое исследование. Мотив трагедии поколения в лирике ... 10. Литературно-тематическое исследование. Мотив трагедии поколения в лирике М.Ю. Лермонтова и в романе «Герой нашего времени» Мотив трагедии поколения Истоки трагедии поколения. Анализ стихотворения «Дума» Трагедия личности – трагедия поколения. Анализ главы «Фаталист»
Cлайд 16
11. Литературоведческие загадки 1. В каком жанре написано стихотворение М.Ю. ... 11. Литературоведческие загадки 1. В каком жанре написано стихотворение М.Ю. Лермонтова «Дума»? 2. Какой художественный прием использует М.Ю. Лермонтов, показывая трагическую противоречивость образа Печорина?
Cлайд 17
Ключ к литературоведческим загадкам 1. Жанр элегии-сатиры помогает высветить ... Ключ к литературоведческим загадкам 1. Жанр элегии-сатиры помогает высветить трагедию поколения. 2. Прием антитезы (противопоставления): «Я давно уж живу не сердцем, а головою. Я взвешиваю, разбираю свои собственные страсти и поступки с строгим любопытством, но без участия».
Cлайд 18
12. Литературно-тематическое исследование. Мотив высокого назначения писателя... 12. Литературно-тематическое исследование. Мотив высокого назначения писателя, поэта в лирике М.Ю. Лермонтова и в романе «Герой нашего времени» Мотив высокого назначения писателя, поэта Один из важнейших философских аспектов лирики Лермонтова – осмысление миссии поэта. Анализ стихотворения «Поэт» Исследование «истории души человеческой». Анализ предисловия к главе «Журнал Печорина»
Cлайд 19
13. Литературоведческие загадки 1. Для чего М.Ю. Лермонтов композиционно выст... 13. Литературоведческие загадки 1. Для чего М.Ю. Лермонтов композиционно выстраивает стихотворение «Поэт» на развернутом сравнении? 2. Какие слова являются ключевыми в романе «Герой нашего времени»?
Cлайд 20
Ключ к литературоведческим загадкам 1. В стихотворении «Поэт» использован при... Ключ к литературоведческим загадкам 1. В стихотворении «Поэт» использован прием развернутого сравнения – сравнение Поэта с кинжалом. Когда-то грозное боевое оружие, верно служившее своему господину на поле битвы, – теперь кинжал превратился в игрушку, золотую, бесславную и безвредную. С судьбой кинжала сравнивает М.Ю. Лермонтов и судьбу Поэта в современном ему обществе. 2. Ключевые слова: «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она – следствие наблюдений ума зрелого над сами собою и когда она писана без тщеславного желания возбудить участие или удивление».
Cлайд 21
14. Художественно-творческое задание. Определите, к каким произведениям созда... 14. Художественно-творческое задание. Определите, к каким произведениям созданы эти иллюстрации? Каких героев Вы узнали?
Cлайд 22
15. Заключительное слово учителя Мотивы лирики и прозы М.Ю. Лермонтова неразр... 15. Заключительное слово учителя Мотивы лирики и прозы М.Ю. Лермонтова неразрывно связаны между собой. Тема, начатая в стихотворении, находит свое продолжение в прозе (а именно – в романе «Герой нашего времени»). Все мотивы творчества художника объединены единой целью – помочь людям глубже заглянуть в себя, оценить свои мысли, поступки, окружающий мир, вернуться к истинным, духовным ценностям.
Cлайд 23
16. Домашнее задание Выразите письменно собственную мысль (на свободную тему)... 16. Домашнее задание Выразите письменно собственную мысль (на свободную тему) в стихотворной и прозаической формах.
Cлайд 24
Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!
Скачать эту презентацию
Наверх